问：“层层递进”是什么意思？
答：解释：指学习工作等逐层逐次深入提高。 读音：céng céng dì jìn 出处：《诗刊》1978年第3期：“这些动人的描写，使我们联想到拍摄电影的一些艺术手法，由远及近，由背侧转向正面，再推进到特写，层层递进，历历如在目前。” 扩展资料 近义词：循序渐进、由浅入深 1、循序渐进 读音：xún xù jiàn jìn 解释：指学习工作等按照一定的步骤逐渐
答：层层递进的议论方法，是增强议论气势的好方法。层层递进，关键在递进，不能平推平列，应该一个问题比一个问题深入。如果把上面的程序颠倒一下，就不会达到增强气势的效果了。
答：层层递进，关键在递进，不能平推平列，应该一个问题比一个问题深入的研究学习。 近义词：层层深入
问：循序渐进 近义词？
答：循序渐进的近义词 ：按部就班、循规蹈矩、由表及里 循序渐进 发 音xún xù jiàn jìn 解 释循：按照；序：次序；渐：逐渐.指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高. 解释2《循序渐进》也是微软公司编写的一部VB教程 出 处先秦·孔子《论语·宪问》：“不怨天,不尤人,下学而上达.”朱熹注：“此但自言其反已自修,循序渐进耳.” 用 法
答：【成语】： 循序渐进 【拼音】： xún xù jiàn jìn 【解释】： 指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。 【出处】： 《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。” 【举例造句】： 她通常是从一个角度写，而不是从几个角度写；还只是循序渐进地写，而不是错综交叉地写。 ★茅盾《怎
答：循序渐进近义词： 按部就班，循规蹈矩，由表及里 [拼音] [xún xù jiàn jìn] [释义] 指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。 [出处] 《论语·宪问》：“不怨天；不尤人；下学而上达。”朱熹注：“……此但自言其反己自修；循序渐进耳。”
答：按部就班
答：步步为营 谢谢你的提问
问：意思层层递进的词语有什么 如“发现”到“发明”到“创造”到“成就”？
答：“入门”到“提高”到“精通”到“专业”
问：意思层层递进的词语有什么？
如“发现”到“发明”到“创造”到“成就”
答：“入门”到“提高”到“精通”到“专业”
答：芝麻开花节节高
问：用四个意思表示层层递进的词语写一句话，快！十万火急！？
比如：发现，发明，创造，成就这四个词语（举个例子，这个不要写了）
答：“入门”到“提高”到“精通”到“专业” 学习一项技艺首先得入门，通过各项培训练习提高自己的水平，然后才能精通这项技艺，最后达到专业的境界。
答：相识，相知，相爱，相守 每一对有情人总会由冥冥中的缘分指引着走到一起，由相识到相知进而相爱并相守一生。
问：紧凑的意思解释 紧凑造句 近义词反义词？
答： 紧凑的意思： [jǐncòu] 密切连接，中间没有多余的东西或空隙：结构～。这部影片很～，没有多余的镜头。 紧凑百科解释： 紧凑，汉语词汇。注音：jǐncòu释义：连接很紧,没有空隙、间隔或多余的部分。 紧凑的详细解释： 紧凑 [jǐn còu] 见“紧凑 ”。 亦作“紧凑 ”。密切连接，中间无空隙。 《金瓶梅词话》第十六回：“情浓胸紧凑，欵洽臂轻笼。” 清 沉复 《浮生六记·浪游记快》：“再折而西，垒土立庙，曰‘小金山’，有此一档，便觉气势紧凑，亦非俗笔。” 丁玲 《粮秣主任》：“虽然我时时都合着这音节行走，可是我仍然经常的要为着这紧凑的节奏，激烈的音响而震动。” 紧凑的近义词： 宽敞，狭小，紧俏，密集
问：《诗经》中，重章叠句的形式有何作用？
答：采用重章叠唱的复沓形式来抒情达意，是《诗经》在艺术表达上一个显著特点。重章叠句从而起到强化音乐节拍，深化主题、强化抒情、增加感染力的审美艺术效果。 1、借助特殊的音乐效果，创造诗的氛围和意境。 2
答：章法上具有重章叠句，即各章词句基本相同,只是更换中间的几个字,反复咏唱的特点，大量使用了叠字、双声、叠韵词语，加强了语言的形象性和音乐性，其作用在于深化主题,渲染气氛,加深情感
答：全诗三章，每章只换几个字，这不仅发挥了重章叠句、反复吟咏、一唱三叹的艺术效果，而且产生了将诗意不断推进的作用。从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，这是时间的推移，象征着抒情主人公凝望追寻时间之长；从“在水一方”，到“在水之湄”，再到“在水之涘”，从“宛在水中央”，到“宛在水中坻”，再到“宛在水中沚”，这是地点的转换，象征着伊人的飘渺难寻；从“道阻且
答：一、借助特殊的音乐效果．创造诗的氛围和意境 《郑风·风雨》这是一首风雨怀人的名作。每章首二句，都以风雨、鸡鸣起兴，这些兼有赋景意味的兴句，重笔描绘出一幅寒冷阴暗、鸡声四起的背景。诗篇三章叠咏，又通过易词写景，细腻地表现出了人的不同感受。 凄凄，是女子对风雨寒凉的感觉；潇潇，则从听觉见出夜雨骤急；如夜的晦冥，又从视觉展现眼前景象。全诗通过复沓的结构安排，使
答：有两个作用，一个是音韵效果;另一个作用是为了表达感情!
