问：计算机专业毕业设计查重都查什么？
计算机专业、论文题目是VB+SQL某系统设计与实现、打算买一份论文、文字部分肯定要自己再改改，想知道里面程序部分（还是叫源代码？）能查出来么？
答：不查源代码，查重只查论文，拿论文去比对知网论文库。
拓展资料：
1、计算机专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。
2、计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。
3、计算机科学与另外的一些学科紧密相关。这些学科之间有明显的交叉领域，但也有明显的差异。
4、信息科学—信息科学是指以信息为主要研究对象，以信息的运动规律和应用方法为主要研究内容，以计算机等技术为主要研究工具，以扩展人类的信息功能为主要目标的一门新兴的综合性学科。信息科学由信息论、控制论、计算机科学、仿生学、系统工程与人工智能等学科互相渗透、互相结合而形成的。
参考资料：百度百科：计算机专业
答：分析如下：
不查源代码，查重只查论文，拿论文去比对知网论文库。源码都是老师问你功能实现，一般来说被抽中查重的几率很小，查一篇论文是要很多钱的，学校不会每篇都查。
拓展资料：
毕业设计是指工、农、林科高等学校和中等专业学校学生毕业前夕总结性的独立作业。是实践性教学最后一个环节。旨在培养学生综合运用所学理论、知识和技能解决实际问题的能力。
（资料来源：百度百科：毕业设计）
- 答：会查源码，知网已经有专门的源码库了，可以轻松识别出重复。
如果你要降重的话，可以用以下方法：
下面就是我的降重技巧。经过本人的验证，这个方法是可行的。当然每个人情况不同，杠精不要来杠我。首先，查重报告一定要仔细看，如果你引用的部分标红了，就把引用的删了，或者完全改成自己的话。大段文字红了，麻烦你赶紧把这段删了，重新写，把长句都改成短句，多加句号。表格重复的，可以适当删除列，将列合并或拆分，表格里的内容能改就改。
代码的修改，主要就是删。知网查重是按字符数算的，代码占的字符数太多，删了不必要的，留下核心代码。修改你的变量名，最好改的和以前都不一样，不然知网还是会检测出来。我代码放的不多，最后的重复率还是代码这块，但我的同学代码删删减减基本不红了。
最后，删了挺多代码的同学，请你一定要多写点字，增加字符数。基本上自己写的东西，知网不太会标红，文字的降重就是换个话继续说。 - 答：查不出，毕业设计的底线不在于你做的东西好不好，而是到底是不是你做的，到时随便拿其中几个功能的某些代码问你，你肯定答不上来，所以还是老老实实自己做最好，源代码是基本找不到的，或者去跟人组队，然后让别人讲解，自己负责个简单点的部分，老师不是太严的话能敷衍过去
- 答：不查源代码，查重只查论文，拿论文去比对知网论文库。源码都是老师问你功能实现，一般来说被抽中查重的几率很小，查一篇论文是要很多钱的，学校不会每篇都查
问：基于stm32单片机的建筑火灾报警系统设计的论文题目查重率高吗？
- 答：基于stm32单片机的建筑火灾报警系统设计的论文题目查重率高。
查重率高的原因如下：（1）作品设计太简单，功能单一，硬件结构简单，撰写论文无很多实质性内容，为达到篇幅字数要求，只有大量摘抄网络文字、引用文献资料，导致被毕业论文查重系统检测到，因此重复率高。
（2）学生制作的作品，整体构思和具体设计来源于他人，而非“自创”，论文写作也参照他人的设计文档，“依赖”度过高抄袭严重，不能躲避毕业论文查重系统，导致论文重复率高。
（3）学生能完成水平较高的作品，功能和指标实现得都很好，却因为论文写作能力欠缺，不能用文字图片表格相结合恰如其分地描述设计过程和作品特点，而只是简单地用芯片资料和一般性介绍内容填充论文，毕业论文查重都算抄袭，导致重复率高。
（4）有些作品是以网页、软件或APP形式展示作品，硬件设计少（或无硬件）软件程序多。学生将程序放置于论文正文中，毕业论文查重都可以查重到，导致重复率高。
（5）极个别学生的作品和论文都来自于第三方代写，初看完成质量较高，一旦论文提交毕业论文查重系统，重复率往往非常高，毕业论文查重重复率起码超过60%，甚至高达90%以上。
问：硬件的硕士论文怎么写？
- 答：第一章绪论第二章系统的整体设计方案与芯片选择第三章系统硬件电路的设计与实现第四章系统软件的设计与实现（或智能家居活动门的软件设计）第五章系统的功能调试与分析（或智能家居活动门的功能调试）/系统功能的检测与调试。
共分为五章，一张一张的递进，内容较多。
论文是一个汉语词语，拼音是lùnwén，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。
问：毕业设计软件和硬件有什么区别？
就是想问，同样是在计算机方面的毕业设计，分为软件设计和硬件设计，就是在做论文时，软件的话用不用画电路图
- 答：硬件与软件的区别
1、软件：其实很好理解，就如同是一个人思想和灵魂。要是没有它的话，那么再好的电脑也没什么太大的用处，放在家里就等于是废铁。
2、硬件：它如同是一个人的身躯。如果身体也没了，再好创意和思想也无法最大限度的发挥，办起事情来总有不便。
总结：对于电脑来说，软件是思想和灵魂，硬件就是身躯。如同一个人既要有健康的思想，也要有强壮的身躯。所以它们之间不可分割的一个整体。
问：学术论文中的硬件电路设计（需要做出实物吗）？
本人看了一些论文，大多数文章中都提到了硬件设计部分和软件设计部分。我想知道，这些论文的作者是否做出了硬件设计的实物。换句话说，如果没做硬件实物，硬件部分只是理论上的设计。那么我能否把硬件部分的设计写在论文中？还请前辈指教！
- 答：中国的论文大多数都是在骗、抄袭，剩下的都是在改编、篡改、虚构数据，没有啥可以仰慕地，人家的论文可以获得诺贝尔奖，天地之别嘛，嘿嘿。工艺与理论是一致地，硬件的进步是一切的根本，而硬件的水平是国家基础的根本体现，只有广泛、长期积累下的高水平制造业才能具有国际竞争力。中国的道德规则就决定了一切，你是十分清楚地，博导都是学术骗子、经济诈骗犯。中国论文的硬件都不堪入目，没有硬件验证、缺乏实践检验的构思都是垃圾，不可能有几分进步意义，时下都流行仿真软件，虚拟一下就可以了，人家办刊物的明知道你们都是什么货色，要的是版面费而已，双方知己知彼，拿国家的钱来共同分赃罢了。至于没有势力，申请不到科研经费的就去死吧，你自己掏钱做论文，一是投资额度低，二是不合法，部门所有仪器设备设施禁止你使用，三是论文发表了不准登记记入工作量，四是对周围的人构成威胁，是在争夺有权势族群的饭碗，挑战他们的权威，向他们宣战，你就等着被枪毙吧，这可不是闹着玩地，具体请向胡军蒋述卓叶勤了解。
问：电子信息工程学士毕业论文，偏硬件方向的课题有哪些？
- 答：电子g信息工n程专r业毕业论文6（设计3）大t纲 课程编号： 课内3学时：66 周 学分5数： 一p，毕业论文8（设计6）目的与s要求 6, 毕业论文5（设计0）目的： 提高学生对工u作认0真负责、一j丝不p苟，对国家、集体无r私奉献，对同事友o爱团结、协作攻关，对事物能潜心0考察，勇于c开p拓，勇于b实践的基本素质。 培养学生勇于j探索，严谨推理，实事求是，有过必改，用实践来检验理论、全方1 位地考虑问题等科学技术人s员应具有的素质。 培养学生综合运用所学知识独立完成课题的工n作能力o。 培养学生从7文6献，科学实验，生产实践和调查研究中0获取知识的能力v，提高学生从6别人o经验，从1其他学科找到解决问题的新途径的悟性。 培养学生根据条件变化4而调整工v作重点的应变能力n。 对学生的知识面，掌握知识的深度，运用理论去处理问题的能力z，实验能力d，外语水2平计7算机运用水5平，书0面及g口u头表达能力i进行考核。 为3学生能否毕业，能否取得学士g学位提供必要的依据。 力c争为2社会作出贡献。 2, 毕业论文4（设计6）要求 通过毕业设计1对学生进行综合运用所学知识去解决实际问题的训练，使学生的科学实验和工j程实践技能的水8平，独立工k作能力f有所提高。 毕业论文4（设计2）应该在教学计0划所规定的时限内6完成 既可以6一o个a学生一q个n课题；也d可以3多名学生采取分6工x负责的办1法，共同完成一j个b大w的课题；还可以3前后几d届学生连续攻关，共同完成。 毕业论文0（设计2）完成后，学生提交毕业论文7，毕业论文5必须符合有关规定的要求。 为8考核学生的外语水1平及e阅读外文6资料的能力k，按教育部的规定，学生需上i交4000汉字的译文6，并附交原文3，译文5内2容应与s课题紧密相关。 二q，毕业论文4（设计1）的安排 毕业设计8（论文7）通常按照下u列程序予5以0实施： 取得课题；对课题进行剖析，明确其要求及b预期成果，规划出步骤及h工x作程序；进行实验或工e程实践；中3间检查；用所学知识对结论予8以6分6析及n整理。完成文6字材料后，请指导老师审阅；改稿、定稿和打印；评委阅读毕业设计6（论文3），写出书6面意见4；答辩。 三m，不w同类型的毕业论文3（设计1）基本特点和要求 2, 工d程型： 工q程型毕业设计1，具有硬件设计6和软件设计0两种类型。 硬件课题的特点是以7硬件实体来体现毕业设计7的成果。例如，课题要求在PC计6算机上x做一m块接口i卡，这块卡就是毕业设计2成果。该课题的主要工t作有以4下d几v个t方6面： 选择核心3电路的主要芯片1；设计0接口q电路，并尽量选用芯片6；考虑软件与h硬件分7工c，设计7总体电路；画印刷板电路图，并考虑相应结构； 所谓软件设计1是指利用成熟的技术和产品，完成工p程技术要求的设计8。这一d类型的设计3是根据设计6任务书5中6的要求，对现场、有关的产品设备及y仪表等进行调研之a后，通过计4算，落实到设备的选型配套、施工j图纸的绘制及b对施工e要求、投资的说明上x，最后写出设计5报告。这类课题需要阅读大u量资料，有时要进行实地勘查，现场测试，而后才v能完成。此外，计2算机软件开n发、设计3也k属于q工r程型设计6，例如在信息处理以3及d通信网中7就有很多这种类型的毕业课题，数据库、数据管理及v处理系统就是其中5的主要内6容。这些软件课题则以5围绕要求实现的功能编写出若干j程序，来体现设计3成果的题目。 2, 科研型： 这种课题一a般来自教师所承担的科研项目，把其中5的一r些子b课题作为1毕业设计2课题让学生来做。这类课题有一b定难度，要求比6较高，往往是几x个o同学配合起来共同完成一c个u完整的项目，有时还需要几y届毕业设计3连续几n年才x能完成，这样就出现一j个l如何继承往届成果及w前后几g届同学如何配合的问题，但这种协调配合对同学将来的工v作是大b有好处的。完成这类课题需要有较好的理论基础和外语水1平，以8及n较强的独立工o作能力z。 2, 理论型： 本专i业的若干z个w方7向都有理论工p作可以3做。 如：信息论、信号理论与g信号处理方2向：有通信体制的比7较，编译码的分4析等。是偏重数学的课题，选这方6面课题的学生要有较好的数学基础。 如：电子z电路与h电路系统方5向： 有网络综合问题，反6射功放交调分8析等。选这方4面课题的学生对电路要有较好的理论基础。 搞理论方4面的课题时，一h般先根据具体条件建立一v个d数学模型，推导出相应的表达式，利用计5算机计3算出结果并画出各种曲线，然后对结果和曲线加以3分1析，再提出结论性意见3。 四，成绩评定 3, 成绩的等次及n评定方1法 毕业论文8（设计0）的成绩分8为8优秀，良好，中2等，及i格和不a及o格五w个o等级。 毕业论文3（设计4）的评定方0法是指导教师，评阅教师和答辩委员会的三o项成绩按照3:4:4的 原则加权计6算求得。 2,评分5标准及f原则 （7）、指导老师用毕业论文7（论文8）成绩评审标准 调查论证：能独立查阅文5献和从6事其他调研；能正确翻译外文7资料；能提出并较好地论述课题的实施方2案；有收集加工t各种信息及d获取新知识的能力v。 实验方4案设计6与t实验技能：能正确设计3实验方7案，独立进行实验工p作，如设备安装，调试和操作等。 分1析与q解决问题的能力m：能运用所学知识和技能去发现和解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分8析，能得出有价值得结论。 工x作量、工f作态度：按期圆满完成规定的任务，工k作量饱满，难度较大l；工r作努力l，遵守纪律；工y作作风1严谨扎a实。 论文7（设计2）质量：综述简练完整，有简介3；立论正确，论述充分8，结论严谨合理；实验正确，分5析，处理问题科学；文8字通顺，技术用语准确，符号统一s，编号齐全，书4写工m整规范。图表完整，整洁，正确；设计7（论文5）有应用价值。 创新：工c作中8有创新意识；对前人k工i作有改进和突破，或有独特见2解。 （2）评阅人c用毕业论文8（设计2）成绩评审标准 翻译资料，综述材料：查阅文3献有一m定的广m泛性；翻译外文7资料的质量好；有综合归纳资料的能力a和有自己s的见1解。 文2章质量：综述简练完整，有简介2；立论正确，论述充分1，结论严谨合理；实验正确，分2析，处理问题科学；文6字通顺，技术用语准确，符号统一w，编号齐全，书0写工n整规范。图表完整，整洁，正确；设计6（论文7）有应用价值。 工e作量，难度：工i作量饱满，难度较大k 创新：对前人d工i作有改进和突破，或有独特见2解。 （6）答辩委员会用毕业论文4（设计4）成绩评审标准 报告内0容：思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；实验方6法科学，分3析归纳合理；结论严谨；论文5（设计2）有应用价值。 创新：对前人j工z作有改进和突破，或有独特见8解。 答辩：回答问题有理论依据，基本概念清楚。主要问题回答准确，深入l。 报告时间：符合要求。 （5）毕业设计1（论文2）评分6标准 分1析、计4算、论证：8、综合分2析的正确、合理性；2。设计1，计8算的正确性；6。方3案论证的充分2性； 结构，建模，实验：1、设计5（论文7）的正确合理性；2、数模建立的正确，合理性；3。实验方8案的合理性和数据的可靠性； 说明书4的书7写质量：2。条理清楚，文6理通顺，用语符合技术规范；2。字迹工r整，图表清楚；3、书0写格式规范化6。 图纸质量：4、结构合理，工a艺z可行；2。图纸的绘制与q技术要求符合国家标准；5。图面质量及c制图的工w作量符合要求。 译文5：1。翻译准确，通顺；2。文0字流畅。 创新：8。有重大b改进或有独特见0解；2、有一f定应用价值。 答辩：2、论述思路清晰、表达清楚；2。回答正确，深入r，有逻辑性。 d〓Вy％zop省ˇk栅d〓Вr│iИp省ˇ
