页脚怎么设置成每页不同?

论文降重 独有的降重技术

免费使用,100%过查重,多种降重模式,1小时轻松搞定论文

论文查重 检测与学校相同

一站式聚合查重平台,含知网、万方、维普等,正品价格便宜

页脚怎么设置成每页不同?

问:页脚怎么设置成每页不同?

  • 答:1、打开word文档,点击插入选项栏,点击页脚选择类型,编辑页脚。2、鼠标双击页面任意空白处,退出页脚编辑模式,切换到布局选项栏。3、选择分隔符,在分节符下方,点击连续,鼠标双击页脚,进入编辑模式。4、在第二页中,点击与上一节相同,在菜单栏中点击链接到前一条页眉,编辑第二页的页脚,完成后退出即可。
    word文档是一个十分普遍的办公软件,其对于文字的处理非常全面且强大。页脚还可以从任意页开始,只要进行如下操作就可以了:
    1、将光标定位于需要开始编页码的页首位置。
    2、选择“插入-分隔符”,打开“分隔符”对话框,在“分隔符类型”下单击选中“下一页”单选钮。
    3、选择“视图-页眉和页脚”,并将光标定位于页脚处。
    4、在“页眉和页脚”工具栏中依次进行以下操作:
    ①单击“链接到前一节”按钮,断开同前一节的链接。
    ②单击“插入页码”按钮,再单击“页码格式”按钮,打开“页码格式”对话框。
    ③在“起始页码”后的框中键入相应起始数字。
    ④单击“关闭”按钮。

问:论文页码怎么设置?

  • 答:工具/原料:

    联想扬天、windows7、word2010。

    1、打开写好的论文,论文主要分为摘要、目录、正文、参考文献等部分,一般是目录和正文需要添加页码。

    2、先说一点,内容需要分页的话,不用连按回车键,插入一个分页符就搞定了,这里需要的是在目录和正文之间插入分节符。

    3、设置目录的页码,在“插入”中找到“设置页码格式”,这个设置选项比较关键。

    4、编号格式按需挑选,如果论文里在目录之前没有分节符,“页码编号”可以选“续前节”,也可以选“起始页码”,设置为1即可。

    5、然后设置页码的位置,一般页码是在页面右下角。

    6、页码的初始字号大小为小五,选中刚添加的页码,可以在开始选项中修改字体及字号。

    7、切换到正文第一页的页脚,打开“设置页码格式”选项,这次“页码编号”要选“起始页码”并置为1,否则就会跟随目录页码排序下来。按照这个方式,论文页面就添加好了。

问:论文页眉页脚的设置页码怎么设置?

  • 答:1、首先打开word文档,设置简单的页眉页脚的方法。双击文档顶部页眉部分,出现如图所示现象。页眉上方有一个横线,如果需要显示横线可以留着,如果不需要显示,可以点击开始,选择正文选项。输入你需要的页眉信息,调整格式,显示。

    2、页脚的插入方法,双击文档页脚部分,出现如图所示现象,可以选择左侧的页脚,页码,以页码为例,可以选择需要插入页码的位置,以及插入页码的格式。

    3、将奇数页设置成这是一个奇数页设置,将偶数页设置成这是一个偶数页设置。参照刚才的设置方法。将奇数页和偶数页分别插入页码。插入之后效果如图所示。奇数页和偶数页的页眉不一致。

    4、如果需要两页两页之间页眉不相同,就需要每隔两页插入一个分隔符,首先选中两页的文字最后,点击布局,分隔符,插入分节符,下一页。同样在2,4,6页分别插入分节符。

问:毕业论文页脚怎么设置页码设置?

  • 答:毕业论文要有系统地掌握和运用专业知识,还要有较宽的知识面并有一定的逻辑思维能力和写作功底。我整理了毕业论文页脚怎么设置页码设置的方法,欢迎阅读!
    毕业论文页脚设置页码设置
    1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚
    2、毕业论文页码设置: 接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字2
    3、点击普通数字2选项
    4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示
    5、 在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定.
    6、最后在页脚就出现了
    关于学习的一篇毕业论文
    兴趣中学习,学习中提高
    摘 要: 兴趣是学习的内在动力。课堂中成功的导入,精心的设疑,生动的语言,诗歌词曲和插图的恰当运用,和谐的氛围,快乐的自主学习方式等,都是培养学生学习兴趣的方法。如果能提高学生的学习兴趣,就可以启发学生的思维,调动他们学习的积极性,从而达到培养学生能力的目的。
    关键词: 课堂教学 兴趣 教学效果
    “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。要让学生保持乐之者的角色,教师的教法必须新颖,灵活,有趣味。兴趣是知识的入门。因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。我结合平时的教学实践,谈几点在课堂教学中激发学生兴趣,增强课堂教学效果的体会。
    一、讲究导语
    “良好的开端是成功的一半”。因此每节课中,教师必须讲究导入的艺术,设置情境,要尽可能一开始就把学生吸引住。要达到这样的效果,教师必须依据教材内容和学生实际,精心设计好每一节课的开讲导语,来激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地投入学习。例如,我在上课时提问学生:原始初民驯养小动物的最初动机是什么?多数学生回答是为了获取食物,为了吃动物的肉,剥取动物的毛皮。接着我诱导一位平时爱养小狗小猫和各种昆虫的学生,让他联想从小爱养小动物的生活体验谈谈想法,结果他提出了一种新看法:小动物多可爱好玩。初民们最早饲养小动物也可能是为了好玩,是为了与孩子们作伴,是为了增添生活乐趣。各种动物驯养多了,驯养时间长了,才成为家畜,才发展起畜牧业来。等到畜牧业发展起来之后,才谈得上经济价值。饲养动物,追求经济价值是后来的事,不是原始初民最早的动机。这样,就开拓了一条与众不同的新思路,开拓出了创造意境。这样的开头,激发了学生的兴趣,达到了以疑启之的目的,唤起了学生学习的主动性。
    二、把趣味引入课堂
    初中生年龄较小,为了激发他们的兴趣,我设计一些表演秀,让他们积极参与,一些表演欲很强的学生非常喜欢这个环节,这样他们课前会预习课文,搜集相关资料,做一些精心准备。例如在学习《宋金南北对峙》时,我让学生设计台词,分别扮演岳飞和秦桧。他们自设的场景和夸张的表演,让一堂课在愉快声中结束,通过对话,他们可以看到宋金战争孰是正义一方,了解岳飞抗金的意义。虽然时间不长,但学生体会到了历史学习的乐趣,达到了寓教于乐的效果。
    三、语言生动
    心理学认为,兴趣是求知的前提。中学生的兴趣特点是容易激发起来,但却难于维护稳定。运用生动形象的语言,在讲课中适当穿插一些历史故事,不失为激发学生兴趣的有效方法。夸美纽斯在《大教学论》中说:“一个能动听地、明晰地教学的教师,他的声音便像油一样浸入学生的心里,把知识一道带进去。”有人形容优美生动的教学语言听起来是艺术享受。语言的生动形象是教师的一条“基本要求”。下面是一个教学实例:在讲“甲午中日战争”中著名的黄海战役时,我先依据教材对海战过程做相应的语言描述。随后,展示出邓世昌遗像及“邓世昌和直冲敌舰的致远舰”的图像,并作如下描述:“海面上,硝烟滚滚,炮弹横飞,清军将士为反抗外来侵略英勇奋战,直杀得天昏地暗、日月无光,大海也为之颤抖。奋战中致远舰多次中弹,船身严重倾斜,弹药殆尽。为了打击日军的嚣张气焰,管带邓世昌毅然下令,开足马力,直冲敌舰吉野号,以求同归于尽。同学们请看,那高昂的舰首,多像一把刺向侵略者胸膛的锋利的宝剑!这是中华民族反抗外来侵略的大无畏精神的具体表现,是中华民族不屈不挠、英勇抗战的坚强意志的象征!邓世昌、林永升等人虽然英勇牺牲了,但他们反抗外来侵略的英雄形象将永远激励着中国人民去战斗!”生动的描述,铿锵的语言一下子就引起了学生的共鸣。
    四、运用诗歌词曲
    古人云:“在心为志,发口为言,言之美者为文,文之美者为诗。”让学生了解民族文化中的诗歌词曲也是历史教学的内容之一。恰当地运用诗歌词曲能调动和激发学生的学习兴趣和热情。工整富有乐感的格律,优美的语句,情景交融的意境,能打动学生的心灵,使学生沉浸在美的氛围之中。学生的学习兴趣和热情会不启而发,积极地参与到历史教学活动中来。比如在讲述先秦文学时,引用一首短小易懂的《硕鼠》可以让学生兴趣大增。在学习《璀璨的文学艺术》时,让学生搜集背诵唐诗,来一场诵读比赛,能让学生体会唐诗的高雅,文质俱美,从而提高学习兴趣。
    五、讲好插图
    插图直观性强,形象生动。利用好课文中的有关插图,对引发学习兴趣,增进学生的求知欲,增强学生记忆,提高教学质量有重要作用。如《战国七雄》中的《商鞅舌战图》。“商鞅变法”是这一课的重点。讲好《商鞅舌战图》,既可以使学生了解商鞅作为改革家的气魄和才华,又可以让学生懂得改革的不易和改革又是当时历史发展的必然趋势,从而提高学生对商鞅变法带来的历史作用的认识。我在讲课时让学生看《商鞅舌战图》,同时向学生讲解:“图中就是当时商鞅舌战大臣的情景。中间席地而坐的是秦孝公。商鞅,这个历史上著名的改革家,正在跟反变法的大臣辨论。你看他手拿竹简,引经据典,振振有词。他说:只要对国家有利,对百姓方便,就不必效法古代。他响亮地喊出了‘治世不一道,便国不法古’的变法口号。坐在他对面的是两个保守派大臣甘龙和杜贽,被商鞅驳得张口结舌,坐不安席。这一场历史性大辩论,最后由秦孝公作决定。他说:‘商鞅说得对,就按商鞅说的去办。’”在讲述这个故事的过程中,学生全被吸引住了,达到了引发学生兴趣的效果。
    六、快乐学习
    德国教育学家第斯多惠曾说:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理。”学习就是依靠发现,要求学生利用教师或者教材提供的材料,主动地进行学习,强调学生自我思考、探索和发现事物。如果教师只满足于在课堂上传授知识,他肯定不是一个好的老师。惟有让他们自主快乐地学习,才能调动他们的积极性,达到预期的教学效果。
    总之,培养学生学习兴趣的方法和途径还有很多,如巧讲故事,编写顺口溜,做游戏设置图表,利用多媒体,等等。只要经过精心安排,就一定能在教学中充分激发学生兴趣,从而让课堂更加精彩,达到良好的教学效果。
    参考文献:
    [1]历史上重大改革回眸.人民教育出版社,2007.5.
    [2]劳凯声.教育学.南开大学出版社,1999.7.
    [3]叶奕乾,祝蓓里.心理学.华东师范大学出版社,1994.5.
    [4]马丽娟.有效备课.光明日报出版社,2008.6.

    看了“毕业论文页脚怎么设置页码设置”的人还看:
    1. 毕业论文的页脚怎么设置页码设置
    2. 毕业论文页脚怎么设置页码
    3. 毕业论文的页脚怎么设置页码
    4. 毕业论文的页码如何设置页码
    5. 毕业论文页眉页脚如何设置页码

问:论文页码怎么设置?

  • 答:必备工具:电脑一台

    1、在电脑桌面找到你要添加页码的word文档,双击打开,如下图所示。

    2、在第一页的最下方位置,右击鼠标,点击“编辑页脚”,如下图所示。

    3、然后就可以编辑页脚了,点击“插入页码”,如下图所示。

    4、选择好页码的样式、位置、应用范围后,点击“确定”,这样设置页码就成功了,如下图所示。

    扩展资料:

    论文格式的注意事项

    1、毕业论文一律打印,采取a4纸张,页边距一律采取:上、下2.5cm,左3cm,右2.5cm,行间距取多倍行距(设置值为1.25);字符间距为默认值(缩放100%,间距:标准),封面采用教务处统一规定的封面。

    2、字体要求

    论文所用字体要求为宋体。

    3、字号

    第一层次题序和标题用小三号黑体字;第二层次题序和标题用四号黑体字;第三层次及以下题序和标题与第二层次同正文用小四号宋体。

    4、页眉及页码

    毕业论文各页均加页眉,采用宋体五号宋体居中,打印“xx大学xxxx届x科生毕业论文(设计)”。页码从正文开始在页脚按阿拉伯数字(宋体小五号)连续编排,居中书写。

    5、摘要及关键词

    中文摘要及关键词:“摘要”二字采用三号字黑体、居中书写,“摘”与“要”之间空两格,内容采用小四号宋体。“关键词”三字采用小四号字黑体,顶格书写,一般为3—5个。

    英文摘要应与中文摘要相对应,字体为小四号times new roman。

    6、目录

    “目录”二字采用三号字黑体、居中书写,“目”与“录”之间空两格,第一级层次采用小三号宋体字,其他级层次题目采用四号宋体字。

    参考资料来源:百度百科-论文格式