盲审送出的论文重复率超出了一点点,马上改回来了,最后合格了,可以吗?17号送审,我17号论文查重?

论文降重 独有的降重技术

免费使用,100%过查重,多种降重模式,1小时轻松搞定论文

论文查重 检测与学校相同

一站式聚合查重平台,含知网、万方、维普等,正品价格便宜

盲审送出的论文重复率超出了一点点,马上改回来了,最后合格了,可以吗?17号送审,我17号论文查重?

问:外盲和查重有关系吗?

  • 答:盲审和查重没有关系。
    外盲是把论文发给3个左右的外校评委审查文章质量;查重是直接机检,看论文重复率是否达标。二者基本同时进行,一般都在下学期开学的3丶4月份,同时通过才能进入答辩程序。
    论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。

问:全文抄袭的论文怎么逃过查重?

全文抄袭的论文怎么逃过查重

  • 答:首先,要坚定信心,正所谓,魔高一尺,道高一丈,抄袭率是有规律的,顺着规律来,完全可以让一篇全红的抄袭率100%的文章,变成抄袭率0%的纯原创论文!战略上要藐视敌人,战术上要重视敌人。了解了各个查重引擎的规律,就可以对症下药,分门别类的对付之。方法如下:插字、变换语法句式、更改关键词、语言、表达方式的语种变化、原意复述、图片替换 好了,我分别介绍一下:插字针对各个查重引擎连续X个字相同即抄袭的特点,可以每当其即将满足这个临界的字数时,立刻插入一个或多个文字,打断查重引擎的查重抄袭率检验系统。这么做的后果是:原来3000字的文章,改出来可能是4000,也可能5000、6000……比如一段话:A组经过早期的肉芽组织形成阶段,在术后第4周完全填充关节软骨缺损区,且与周围组织连接紧密,细胞周围有典型的软骨陷窝及软骨囊,细胞胞突明显,整个细胞被胶原原纤维环绕;假设为知网查重引擎,即为至多5个字一插字,应用插字法,整个句子就会是改这样:A组经过了最早期的局部与整体肉芽组织的逐步形成阶段,进而在手术后的第4周就已经完全的填充好了关节软骨的病灶与缺损区,而且与骨膜周围的组织生长完好、连接紧密,在细胞的周围伴生有典型的人体骨骼软骨组织陷窝以及关节软骨囊,且细胞的胞突十分明显,观察细胞后发现整个细胞都被胶原类的原纤维组织所环绕;字数增加了不少,抄袭率问题也迎刃而解。变换语法句式这种方法不可单独使用,应与其他的改重方法结合使用。变换语法句式的核心是:几乎所有的查重引擎都会通过对一个句子主谓宾定状补等语法结构进行对比,如果出现一个句子中,主语、谓语、宾语关键词和排列的顺序相同,就会判定为抄袭!这里的关键点是:排列的顺序。所以在改重时,切记要将句式语法打乱。像陈述句改成疑问句,倒装句修改,实词顺序的打乱等等。例如这样一句话:骨表面以下的骨骼实际上有着更多的矿质化,同时显示了较老的及较脆的骨骼的结构特点。这句话是陈述句,关键词排列顺序为:骨,表面,骨骼,矿质化,较老,较脆,骨骼,结构,特点。采用此方法,将陈述句改为疑问句,同时打乱关键词排列顺序:目前表面的矿质化骨骼真的并不存在?当然存在!骨骼中无论是较脆或是较老的,无一不显示出它矿质化的结构特点。此方法多与其他方法合并使用,不建议单独使用。更改关键词这是一种有效改重方法。它的原理是:所有查重引擎,都是通过对主谓宾定状补等实词或虚词作为关键词,连续两个(少量较松的为3~4个)关键词相同(哪怕中间有间隔)即为抄袭。那么这样,就要更改关键词了。更改关键词的方法,主要是同义词替换。比如原句:医护人员必须掌握小儿生理解剖特点和生长发育特点,了解小儿生理、心理状态,对小儿骨科手术进行全方位的麻醉护理。抄袭率100%。应用更改关键词方法,首先要找出关键词:仅名词就有:医护人员,小儿,生理解剖,生长发育,小儿心理,生理状态,骨科手术,麻醉护理等。开始更改!救治者(替换医护人员)应该(替换必须)了解(替换掌握)孩子(替换小儿)身体结构(替换生理解剖特点)及成长规律(替换生长发育特点),通晓(替换了解)孩子身心情况(替换生理心理状态),实施全面的(替换全方位)的骨科麻醉手术(组合后替换)。应用该方法改重有个要求:即尽量不要用原来出现的文字。语言、表达方式的语种变化 这是一种较为投机取巧的改重方法。即保持原意不变的前提下,采用“英文与汉字互译、数字大小写互换、英文字母大小写或代入字母更替”的方法。例如:将原文中的艾滋病病毒,改成英文描述HIV。将原来的3.1415926,改成汉字大写的三点一四一五九二六。将原来的XYZ坐标轴,改为KBM坐标轴。 原意复述,这是改重的最高境界!如果学弟学妹们掌握了这个方法,那就可以直接无视所有改重方法!这种方法的原则是:原来的字一个不用,原来的句子结构彻底打乱,原来的意思换一种说法说出。可以是正面陈述意思,也可以是反面印证原意。当你理解了原句意思后,用自己的话陈述出来,这样改重后绝对没有任何问题。例如:严密观察术后伤口渗血情况及石膏的完整性,避免石膏折断和小便污染。改为:外科治疗后患者的创口会有流血与石膏脱落问题,应严格的跟踪,防止出现创口处石膏与代谢废物的破坏。该方法属高级技巧,需要反复练习才能掌握。图片替换如果看了上面的改重方法,还是不能改重,或是文采不足不会改重,或是懒得改重,那么你就有必要研究下面的这个方法了。就是将原文截图后粘贴到你的论文里。这样做,查重率是绝对没问题的,因为任何查重引擎,只能对字符查重,图片永远显示是抄袭率0%。但是,这么做,会导致查重报告与word文档里的字数不足。所以,此方法限制性很大,只适合一些例如电路图、方程式、模型、数据分析、程序等专业性很强极难改重的文字。而且由于各个学校都是有字数要求的,应用该方法时,要先确保自己的论文 。在扣除这部分“图片标准文字”后,总字数仍然达标。这就需要其他部分的填充了。
  • 答:现在都是盲评,除非你导师是论文评审委员会的理事长,否则没办法。但是话又说回来,你这种论文全文抄袭的,还在知道里问这种问题的人,我感觉你的导师真的很一般。
  • 答:说实话, 如果你想躲开查重系统的话,根本不可能,重复率是个死的东西,你重复了就会有重复率,除非你修改,或者自己写。要么查重之后到paperpp上用机器降重,想不出什么更好的办法了。

问:在职研究生同等学力申硕报考条件是什么?

  • 答:已获得学士学位,并在获得学士学位后工作3年以上(即2013年3月底以前获得学士学位者);或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位者; 或通过教育部留学服务中心认证的国(境)外学士、硕士或博士学位获得者。
    中国研教网老师提醒,并且还要需要申请人在教学、科研、专门技术、管理等方面有关材料已提交学位授予单位,并经学位授予单位审 查确定具有申请硕士学位资格。
  • 你好,不同学历的人参加同等学力申硕,其报考条件也不相同,个别的专业主要也不同。具体如下:一、专科学历同等学力申硕允许专科学历报名学习,但只能参加课程班的学习,不能获得硕士学位证书。二、本科学历大学本科毕业获得学士学位后工作3年以上的在职工作人员;没有学士学位的本科毕业生只允许报名参加课程班的学习。三、已获硕士或博士学位已获硕士或博士学位皆可报考同等学力申硕。四、国(境)外学历获得国(境)外学校颁发的学位、学历证书,需要先在教育部留学服务中心认证后才有效。在认证完成后,已认证后获得的学位、学历等级进行同等学力申硕的报名。没有认证的国(境)外学校颁发的学历、学位证书不能直接进行同等学力申硕的报考。五、特殊人群参加同等学力申硕报考条件申请人在教学、科研、专门技术、管理等方面有突出贡献的材料已提交学位授予单位,并经学位授予单位审查确定具有申请硕士学位资格。注:对于满足特殊人群参加同等学力申硕报考条件的人员来说,对其现有是否获得学位没有太大的关系。比较适合专科或本科无学位人群。
    全文
  • 要看具体招生单位的具体要求。如果没有学位专业要求,且符合其他条件,可以报考。考研,即参加硕士研究生入学考试。考研首先要符合国家标准,其次按照程序:与学校联系、先期准备、报名、初试、调剂、复试、复试调剂、录取等方面依次进行。硕士研究生入学考试的初试通常于上一年的12月底或者当年的1月份进行,复试通常于当年的3~5月份进行,具体日期各高等院校自行安排。报考条件如下:1、中华人民共和国公民。2、拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。3、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。4、考生必须符合下列学历等条件之一:(1)国家承认学历的应届本科毕业生(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高等学校、成人高校、普通高等学校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生,及自学考试和网络教育届时可毕业本科生)。(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
    全文
  • 希望能够帮到您。
    全文

问:研究生论文送去盲审,盲审老师会全部看所有毕业生的论文吗?还是只是抽看?

  • 答:进入高校教书以后,每年都会审研究生毕业论文,既有本校的,也有外校的,毛估估算来六七年间,大概审了一两百篇左右的研究生论文,平均每年会过手20到30篇左右。

    我个人是全部都看得。

    感觉这样答没啥信息价值,以我带研究生的经验,学生更关心的是评审老师会不会误杀自己,以及如何避免误杀。

    为了简化这个问题,我把评审论文分为两类。一类是本校论文,这个名义上是盲审,其实总可以查到彼此信息的。另一类是外校论文,这个确实是盲审,由于彼此不认识,杀伐果断不留情面是很自然的。

    虽然本校老师也存在所谓四大名捕对本校学生毫不留情,但是,学生大体上不太怕本校审查这个环节。毕竟,大部分老师还是要顾及同事关系的。当然,也存在部分高校内严外松,从而避免学生出去丢人或者影响教育部学科评估的情况,这种情况在我的认知范围属于非常态,故而不展开。

    大家普遍害怕的是外校盲审,除非几个盲审得分差异很大(有些学校允许在此情况下二次外审),否则挂了就是延期。我刚入职那会儿,对研究生论文质量的期望太高,要求太严,挂了三分之一的外校论文(那时还是新手,评审论文还好不多,八九本的样子),还觉得自己太过慈悲,实在对不起那些经历千辛万苦才毕业拿到硕士学位的同学。

    有前辈听闻,善意提点之后,我开始系统研究和构建评审校外论文的模式。

    论文质量无非是形式质量和内容质量两端。

    形式质量主要是形式符合规范,没有抄袭、错字、病句、标点误用,不遗漏页码,目录页码对应准确,分段清晰,排版不超出页边距等等。

    内容质量主要是选题新颖,观点独特,资料丰富,技术先进,工作量饱满等等。

    能满足形式质量和内容质量双重要求的,自然可以给优秀,不过这个对绝大多数同学没有意义。这世上,优秀的人总归凤毛麟角。

    有意义的是形式质量。

    过手上百篇论文,形式质量过关的文章其实不多。除了少数年份,每年都会遇到一本不标页码的论文。相当的文章都会出现很多"的的"这类重复打印错误。至于一页一段,段落首行不空格,整段文字没有句号的情况,比比皆是。

    在形式质量不过关的情况下,谈内容质量的意义并不大。一篇没有页码的文章,指望能被放过,那就得要求这篇文章给我留下心灵震撼,心灵创伤也行。

    每年都有很多学生找我对她/他们的毕业论文提意见,譬如,理论如何完善,分析如何深入。出于职业道德,我也会尽力给出建议。但是,我不得不说,在形式质量未达标的情况下,内容修改的投入产出比很低。

    于是,学生会觉得很委屈,明明相对投入了很多精力和时间(寝室那个兄弟花两星期写的文章都飘过了,我可花了三星期),问了好几个老师的修改建议,最后还是挂了。

    问题的实质在于,形式质量是容易把握的。有没有页码、错字,很容易验证。以此为理由评判论文基本不会有争议。

    内容质量则不然,在答辩时,许多学生会找出无数理由来说明其文章的首创意义(真的是首创),主成分分析技术是多么的先进,爬虫技术引领的机器学习是多么的前沿。在无数次的和不同学生交流之后,迟钝的智商才让我明白,一共就二十分钟的答辩时间,给学生从abc解释到莎士比亚的文笔特色是不现实的。

    因此,在评审论文时,我主要关注形式质量。查重、错字、格式、页码、标点、图片、表格、排版,没有问题的,再看内容质量。借助办公软件,这个评审是很快的。

    查重、错字、格式、页码、标点、图片、表格、排版,没有问题的,我肯定就放过了。少数几处错误,人之常情,也放过了。

    事实上,我对自己带的研究生,在毕业论文预答辩前,通常要针对形式修改五遍以上,个别内容实在差的修改七遍以上。至少目前看来学生对外审效果还是比较满意的。

    会不会有同学觉得对形式的过分关注,埋没了那些思想上有闪光点的文章?

    对绝大多数研究生(也包括本科生),这种担忧可以通过拉长毕业论文创作周期解决。如果论文创作周期超过六个月,我相信绝大多数学生根本不会为自己的思想不能传世而苦恼。

    最后,对极少数有志向做优质论文的同学,我有一个很简单的建议。尽量提前写完毕业论文,然后把文章精华部分修改成投稿论文,并结合指导老师的建议投稿本领域的优秀期刊。优秀期刊的双向匿名评审制度一般可以保证在三个月左右的时间内给出专业评审意见和建议,这些意见和建议能够极大提升论文质量。当然,要做好心理准备,这个周期很长,我的经验是要到学生研究生毕业之后文章才能发出来。

  • 答:研究生论文的“盲审”环节,不是“闭上眼睛审核”,而是“匿名送审”。也就是说,评阅导师不知道论文作者是谁。负责任的老师,肯定会仔细审阅所有毕业生的论文,但也不排除个别老师会着重或忽略审阅部分硕士“毕业生”的论文 。

    但是理论上讲,研究生论文通过“盲审”得到的分数,最为客观、准确。

    1、硕士毕业论文流程。

    首先,是“论文开题”,包括开题报告、PPT演讲,然后导师签字确认,接下来是开题答辩和网上开题上传流程。

    其次,是“中期答辩”,也要做答辩PPT,演讲,还要有会议记录,然后导师签字,上传文件。

    最后, 是“毕业答辩”,包括申请答辩、论文上传,导师确认、评价,然后是网上查重、外审和抽检盲审,接着是答辩PPT、拍照和上传。

    所以说,“盲审”是硕士毕业论文在外审之后的“抽检审核”环节;相对而言的是“外审”,指的是高校将论文送到外单位,由审论文专家负责审核。

    所有的博士论文和部分硕士论文(一般在30%-50%左右),都需要在毕业论文答辩前送到外单位做“盲审”,而当地省市教委会,也会随机抽取一些论文做“盲审”,这些做法,都是为了抽查和确保高校研究生培养的质量。

    2、单盲审和双盲审。

    至于“单盲审”和“双盲审”,实际上是个缩略词,准确地说,应该是“单向盲审”和“双向盲审”。

    我们经常把“单盲审”说成“盲审”,就是评阅老师不知道是哪个学生写的论文。但实际上有些省市和高校,是有“双盲审”的,也就是说审稿人不知道作者,作者不知道审稿人,这样双向屏蔽的审核方式,明显要更加客观公正。

    总之,博士和硕士研究生的毕业论文,都必须通过“外审+盲审”的双重审核,才能获得“论文答辩”资格,然后由答辩委员会决定,该学生是否能够通过答辩并获得学位。

    对于学生而言,“盲审”实际上相当于第二次毕业机会,因为不管是“外审”还是“盲审”,只要在一个审核流程中有2个专家通过,就能合格并进入答辩流程。

    实际上,不管是“外审”还是“盲审”,“单盲审”还是“双盲审”,想要顺利拿到论文答辩资格,毕业论文本身的质量和水平,才是最为关键的因素。

    1、形式质量。

    主要是论文的格式和规范。比如不要抄袭搬运,杜绝错别字、病句和误用标点符号。排版精美、分段清晰,页码准确规范,都是毕业论文在盲审流程中的“加分项”。

    不要小看这些,经常有评阅老师反馈:每年审阅硕士毕业论文,“形式质量”能够完美无瑕疵地通过审核的并不多。大多数都是错写、漏写,忘记标页码,段首不留空,行距不一致等等。

    所以说,如果同学们在提交论文之前,精益求精地做好论文排版质量的核查和修正,就能在很大程度上提高毕业论文的过关率。

    2、内容质量。

    当然,哪怕你的论文排版精美得就像是期刊论文一样,如果内容空洞无物,缺乏数据考证和建设性观点,那么想要通过“盲审”,也是不太可能的。不管是论文的选题、内容和论证都需要学生脚踏实地考查、筛选和归纳,以艰苦卓绝的科研精神,尽可能地撰写出专业领域的优质论文。

    如果你想问,如何才能顺利通过“盲审”,不会因为论文评阅不合格而“延期毕业”?

    最好的办法就是提前半年甚至是一年去准备论文,也可以选择将论文的精华部分修改成投稿论文,尝试去投给相关领域的行业期刊,然后根据期刊编辑老师的专业评审意见,反过来修改自己的毕业论文。

    毫无疑问,专业的意见和建议,更能帮助硕士毕业生提高论文质量,顺利通过论文审阅流程。

    所以对于硕士毕业生来说,你不要管“研究生论文送去盲审,盲审老师会不会看全部论文”,如果你还有时间,那就提前准备,如果你马上毕业,论文已经交上去了,那么多问也无益。

    毕竟,想要拿到硕士学位,勤学苦读的功夫要用在平时,到了关键时刻,才不会悔之晚矣。

  • 答:盲审是点对点送出去的,一个学生的论文会送三到五个老师,但参与评审的老师在某一时间段同时审的论文数一般不会超过五个,因此盲审老师对发到自己手中的论文都会看。大部分老师都是看框架结构和主要内容,结论,创新点,能了解你的主要工作就行了,能完全逐字逐句仔细看完的不多。
  • 答:通常只是抽查,因为如果全看的话人数太多,老师也根本看不过来,所以只能抽选几个人去查看。
  • 答:对于研究生论文送去盲审的问题。大部分老师的话也只是去抽看,不会去所有人都看,因为数量太多,也看不过来。这个是可以理解的,因为老师也是人,他不是机器。

问:博士毕业论文自己的小论文需要改查重吗?

  • 答:博士毕业论文自己的小论文需要改查重
    学校对此事都抱有强烈的预防措施,即对已毕业硕士研究生学术不端行为坚持“零容忍”的态度
    硕士生和博士生在答辩之前应该对论文进行详细修改。经过导师指导并签字认可后方能作出具体的撤销决定。
    硕士生毕业论文被列入重复率15%以下(含10%)且符合相关规定要求的,则取消其答辩资格;
    硕士生毕业论文不予送审、不授学位者除按规定办理延期答辩外,还须通过国家统一组织的盲评环节;
    硕士生毕业论文部分涉嫌抄袭或由他人代写而引起的严重学术不端问题者依照《中华人民共和国学位条例》第九章的规定撤销其硕士学位,同时追回已发表论文的全部奖励证书,并给予留校察看处分。

问:盲审送出的论文重复率超出了一点点,马上改回来了,最后合格了,可以吗?17号送审,我17号论文查重?

  • 答:可以的,很多时候学校查重通过后,才会进行送盲审,如果您已经送审,说明查重值学校还可以接受。