统计建模大赛怎么报名?

论文降重 独有的降重技术

免费使用,100%过查重,多种降重模式,1小时轻松搞定论文

论文查重 检测与学校相同

一站式聚合查重平台,含知网、万方、维普等,正品价格便宜

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问:论文查重系统之间有什么区别?

  • 答:不同论文查重系统有什么区别?顺利毕业是一件大事,毕业也就意味着走进新的生活,这就是大学的终点,也是步入社会新的起点,对我们的人生很重要。在写毕业论文的过程中,进行论文查重是非常重要的一步,市场上有各种各样的查重系统,许多同学不知道如何选择大闷,下面小编给大家详细讲讲。
    第一个是每个论文查重系统数据库与算法不同,不同论文查重系统包含的数据不同,更新数据的时间也不一致,所以,如果用不同的查重系统对论文进行检测,检测结果肯定是会产生差别的。有时,即使是同一篇文章,同一检测系统的检测结果也会有所不同,由于数据库是实时更新的,因此会在不同的时间段检测到同一文章,哪闭并得到不同的结果。
    第二滚缓弯个是论文查重系统的收费标准不同。论文初稿查重系统一般可以首篇免费或者是领取免费查重字数, papertime是大家毕竟常使用到的免费论文查重系统,大家可以用来检测初稿。此外,各系统的检测算法不同,所以检测结果也不同。
    每一个论文查重系统都会有它自己的算法,我们根据学校的要求进行检测即可。看到这些,相信大家对不同论文查重系统的区别都有所了解。在选择论文查重系统时,选择与学校要求一致的检测系统是最为合适的。希望大家顺利通过查重!
  • 答:毕业是一个大学生最重要的事情。当我们大学毕业的时候,可睁尺能是我们走向社会的第一步,是我们人生另一个阶段的开始,也是另握散一个新的学习旅程的开始。所以学生毕业是很重要的,但是毕业前最重要的部分是写好论文,论文写完了还要进行查重。现在我们在搜索引擎里搜索论文检测,很容易找到很多检测系统。面对论文检测系统,很多人都不知道选哪个。这些论文检测系统有什么区别?
    首先,包含的文献不同
    因为学校之间存在差异,所以用不同的论文查重系统是很正常的。有时候同一个论文在一个查重系统中检测,检测结果还是会不一样。这是因为查重系统的数据库是不断更新的,所以会出现差异。
    第二,收费标准不同
    市面上有很多查重系统打着免费的招牌欺骗学生,利用低价知网吸引学生的注意力,可能会泄露论文。推荐一个靠谱的论文查重网站,paperfree论文查重。该系统在学生中有很好的口碑,可以用于查重。最后悉皮高,使用学校要求的查重系统,既能节约经费,又能保证论文质量。
    第三,检测系统算法不同
    每个检测系统都有自己的算法,有的有大数据和技术支持。
  • 答:论文查重系统之间的最主要区别就在于基于的数据库资料多少的不同,而查重的规则和算法大都差不多,比如说知网有着庞大的数据库,有些句子在知网的查重系统里会显示是重复,因为它的数据库里包蠢伍含了相裂友同句子的论文肆档槐,而其他查重系统里可能会显示不重复,因为它的数据库没有收录这篇论文。
  • 答:论文系统查重大敬的区别在辩塌于每携仿圆个系统收录的论文和资料不一样,所以不同的查重系统查重得出的查重率是不一样的,不过大体不会相差很远。
  • 答:首先第一个区别就在于每个论文查重系统的数据库是不同的,不同的论文查重系统所收录的兄蚂文献都是不同的,并且更新的文章也不同,因此羡如埋使用不同的论文查重系统进行检测,那检测出来的结果肯定会有差异的橡埋。

问:江苏航运职业技术学院论文开始时间?

  • 答:江苏海事职业技术学院
    毕业设计(论文)管理办法
    第一章 总则
    第一条毕业设计(论文)是教学、实践、创新相结合的综合性学习环节,也是锻炼学生思想品德、工作作风和实际工作能力的重要手段。为进一步加强毕业设计(论文)工作管理,全面提高毕业设计(论文)质量,制定本管理办法。
    第二条 通过毕业设肢让计(论文)工作,结合学院高素质技术技能人才的培养目标,结合各专业建设实际,结合社会、生产实践及经济、社会、文化发展中的实际问题,使学生获得独立开展应用研究工作的初步训练,培养学生综合运用所学知识与技能解决本专业范围内一般问题的工作能力;培养学生理论联系实际、实事求是的工作作风和严肃认真、一丝不苟的工作态度,培养学生创新、创业、创优的"三创"精神。
    第二章 组织领导
    第三条 毕业设计(论文)工作在分管教学副院长领导下芹数,由教务处、二级学院两级组织负责毕业设计(论文)工作的管理、指导、检查、考核和总结。
    第四条 学院毕业设计(论文)工作领导小组由分管教学副院长担任组长,人员包括教务处处长及有关工作人员、各二级学院院长及有关工作人员,主要职责如下:
    1、计划与组织全院的毕业设计(论文)工作。
    2、审核各二级学院毕业设计(论文)选题和指导教师。
    3、审核各二级学院毕业设计(论文)答辩委员会及答辩小组成员名单。
    4、组织全院毕业设计(论文)的检查、监督、考核、总结和评估工作。
    5、组织院级优秀毕业设计(论文)和优秀指导教师的评选。
    6、组织省级优秀毕业设计(论文)的推荐评优与抽检等。
    第五条 各二级学院毕业设计(论文)工作小组由各二级学院院长、副院长、教研室主任、教学秘书等人员组成,主要职责如下:
    1、贯彻落实学院有关管理规定。
    2、拟定工作计划和实施措施。
    3、落实毕业设计(论文)工作所需资料与实验设备。
    4、指导教师资格审查。
    5、选题审查与汇总。
    6、中期检查。
    7、组织毕业设计(论文)的查重。
    8、组织毕业设计(论文)的评阅。
    9、成立答辩委员会及答辩小组并组织答辩工作。
    10、相关材料的收存与保管等。
    第三章 工作内容与要求
    第六条 毕业设计(论文)工作内容包括:公布选题指南→选题→下达任务书→开题→中期检查→查重→评阅→答辩资格审查→答辩→评定成绩→收存毕业设计(论文)→总结评估。毕业设计(论文)工作一般从第五学期开始,至第六学期结束。毕业设计(论文)工作结束后,各项材料的收存与保管由各二级学院毕业设计(论文)工作小组组织完成,将任务书、开题报告、原创性声明、毕业设计(论文)、中期检查表、指导记录、查重报告、评阅历首局记录、答辩记录依次存入资料袋。
    第七条 毕业设计(论文)必须由学生独立完成,包括:制定工作计划、中外文献资料的检索与阅读、调查研究与实验、方案比较与选择、数据分析与处理、撰写设计报告(论文)等,根据专业培养目标或课题要求不同,可有所侧重。毕业设计(论文)期间,学生应树立严肃、严密、严谨的科学作风,制定出合理的时间安排表;积极、主动与指导教师联系,虚心听取教师指导,按照题目和任务的要求开展工作;经指导教师认可批准后,在规定的日期内完成毕业论文(设计)。不允许抄袭他人的成果,更不允许由别人代作。如有类似的情节发现,将取消答辩资格,延缓毕业。
    第八条 毕业设计(论文)要求观点正确、立论新颖、中心突出、论据有力、调查研究深入、资料掌握充分、密切联系工作实际、文章条理清晰、逻辑性强、文字精炼流畅。字数一般要求毕业设计(论文)正文部分文科不少于5000字,理工科不少于7000字,确有较高水平者可适当放宽。
    第九条 毕业设计(论文)应按学院规定的格式要求编辑打印,一式三份,二份提交至二级学院,一份自己留存。
    第四章 指导教师
    第十条 指导教师原则上必须由具有中级及以上职称并具有一定实践经验、一定专业科研水平和科研背景的专任教师担任。每位指导教师指导的学生数一般不超过十名。选题有校外单位参与时,可聘请相关单位符合指导教师资格的人员担任校外指导教师,同时必须指派一名专任教师作为联系人,协助处理毕业设计(论文)工作中的有关问题。由于学生人数较多而指导教师数量不足时,可由具有硕士及以上学位的助教担任指导教师。
    第十一条 指导教师由教研室安排,经二级学院审批并报教务处备案后不得随意更换。指导教师的具体任务包括:确定选题、编写毕业设计(论文)任务书、指导学生开展调研与分析、指导学生进行方案设计、工作进程与质量的检查、中期检查、指导学生正确撰写毕业设计(论文)、撰写指导教师评语、评定成绩、收齐学生毕业设计(论文)资料等。
    第十二条 指导教师除完成上述任务外,还应履行如下职责:
    1、本着教书育人的宗旨,在对学生进行业务指导的同时,重视学生分析与解决问题能力、创新与实践能力及独立工作能力的培养。
    2、通过言传身教,引导学生养成正确的思维方法、严谨的工作作风和求实的科学态度。
    3、立足于启发引导,充分发挥学生的主动性和创造精神,既不包办代替,也不放任自流。
    4、抓住关键时机和关键环节(如:《开题报告》、初稿、中期检查、定稿)进行指导和检查,及时纠正毕业设计(论文)中脱离实际的倾向,坚决处理弄虚作假、抄袭等不良行为。
    第五章 选题与开题
    第十三条 恰当的选题是做好毕业设计(论文)的前提与重要保障。选题应符合专业培养目标,使学生能够得到综合训练;应尽可能结合社会、生产的实际问题,促进教学、实践的有机结合;应有一定的深度与广度,工作量饱满,使学生在规定的时间内经过努力能顺利完成任务;应贯彻因材施教的原则,使学生能在原有水平和能力的基础上获得较大的进步,并有所创新。
    第十四条 选题的类型可以包括调查报告、方案设计、项目改造与创新、应用软件设计或其他理论应用型论文。理工科专业选题可选择工程设计、实验研究、计算机软件设计等类型;商贸、经管类专业可选择应用研究、调研报告、文献综合等类型,必须主题明确,有自己的观点,有理有据、有创意;艺术类专业可选择艺术设计、产品设计、媒体策划等类型;航海类专业可以用航行实习报告代替毕业设计(论文)。各专业应根据本专业特点,在选题时有所侧重,结合当前科技、经济发展的实际问题,尽可能安排具有提高性、拓展性的应用实践型课题。
    第十五条 选题主要由指导教师提出,经二级学院审批、汇总后报教务处备案并向学生公布。选题应确保来自于指导教师所承担科研课题或子课题的选题比例、来自于生产、社会实践的选题比例、反映经济、社会、文化实际问题的选题比例以及实用价值大、实践意义强、富有创新性的选题比例。学生提出的选题必须严格控制比例,在条件允许的情况下,经二级学院审查后给予支持和安排。各二级学院应根据因材施教的原则,做好毕业设计(论文)选题库的建设与更新工作。
    第十六条 本着双方自愿、合理调配的原则,各二级学院应在规定时间内落实学生选题及指导教师,并向学生下发《毕业设计(论文)任务书》。选题一般要求一人一题,如果同一选题需两名或两名以上学生完成,指导教师需在《任务书》中明确每个学生独立完成的工作内容,分别指导及进行成绩评定。
    《任务书》下发后,学生开始进行毕业设计(论文)的前期准备工作,包括:调研分析、查阅文献、制定工作计划与行动方案、撰写提纲等。学生在规定时间内完成《开题报告》并经指导教师及二级学院毕业设计(论文)工作领导小组审核、签署意见后全面开展毕业设计(论文)工作。
    第六章 评阅、答辩及成绩评定
    第十七条 各二级学院必须成立答辩委员会,审定学生毕业答辩资格并组织二级学院答辩工作,评定毕业设计(论文)成绩。答辩委员会由二级学院院长、副院长、教研室主任及专家组成,人数不少于7人,可包含1-2名校外专家。
    第十八条 答辩委员会下设若干答辩小组,由符合指导教师资格的人员组成,每组不得少于3人,另设秘书1人。答辩委员会及答辩小组的人员设置由各二级学院组织并安排,报教务处审核、备案后不得随意更换。主要职责是:
    1、审定学生毕业答辩的资格。
    2、主持本专业的毕业答辩。
    3、编排参加答辩的学生名单及答辩时间表。
    4、讨论并确定学生毕业设计(论文)的总评成绩及评语。
    5、填写毕业答辩成绩记载表。
    6、完成毕业答辩的总结报告。
    第十九条 各答辩小组须在答辩开始前三天内对本小组的毕业设计(论文)进行评阅并给出评阅意见。评阅必须以交叉形式进行,指导教师不对自己指导的学生进行评阅。评阅教师对毕业设计(论文)进行评阅后,以百分制形式评定成绩。
    第二十条 根据指导教师和评阅教师的评定成绩,答辩委员会对学生的答辩资格进行审查、确定答辩学生名单和日程。属以下情况之一的学生,不得参加答辩:
    1、未完成《任务书》工作量要求二分之一者。
    2、设计(论文)存在较大错误,经指导教师指出而未修改者。
    3、指导教师或评阅教师给出的评定成绩有一方低于60分者。
    4、剽窃他人成果或直接抄袭他人成果者。
    第二十一条 答辩采用公开答辩和小组答辩两种形式进行。指导教师推荐优秀的毕业设计(论文)需进行公开答辩,公开答辩由各二级学院答辩委员会主持,教研室主任及所有指导教师参加。所有学生必须参加毕业设计(论文)的小组答辩。学生答辩时间一般为20分钟,包括学生阐述、教师提问及学生回答。答辩小组根据学生毕业设计(论文)完成情况及答辩情况以百分制形式评定学生毕业设计(论文)成绩并给出评语。小组答辩中有争议的毕业设计(论文)可由各二级学院答辩委员会主持进行公开答辩。
    第二十二条 毕业设计(论文)的总评成绩采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制计入学生成绩档案(90分以上为优秀、80分以上为良好、70分以上为中等、60分以上为及格、低于60分为不及格);各班级获得"优秀"的比例不应超过15%,各班级获得"良好"的比例不应超过50%。
    第七章 附则
    第二十三条 本办法自发布之日起生效,由教务处负责解释。
    附件1:毕业设计(论文)工作时间安排表
  • 答:江苏航运职业技术学院学报》是经中华人民共和国新闻出版总署批准,国内外公开发行的综合性学术刊物(季刊)。主要刊登人文社会科学和自然科学各领域研究论文。本刊竭诚欢迎校内外作者踊跃来稿。来稿时请注意以下事项:
    1. 来稿以5 500~10 000字为宜,重大选题可不受字数限制。来稿请登录本刊在线投稿系统,网址为:http://hyxb.jssc.edu.cn。
    2. 来稿的中文题名一般不超过20字,必要时可加副题名。作者姓名署于题名下方,应标明主要作者的工作单位全称,所在省市及邮政编码,用圆括号括起,署于作者姓名下方。
    3. 来稿请在正文前附200字左右的论文摘要和3~8个关键词,摘要应具有独立性和自含性。以第三人称书写,不用“本文”“我们”等作主语,不分段。关键词尽量从《汉字主题词表》选用。
    4. 题名、作者姓名、作者单位、瞎咐摘要和关键词请译成规范英文,置于参考文献后。
    5. 论文层次序号一律采用阿拉伯数字连续编号,如“1”“2.1”等,层次不超过2层,之后的层次可用(1)的形式表示。
    6. 图和表应精选,能用文字说明的问题尽量不用图表,图不超过六幅,简单图宽50 mm,复杂图宽130 mm,表一律采用三线表,不用竖线和斜线。
    7. 量、单位和符号一律按照国家标准与国标标准书写。量的符凯侍号用斜体、单位符号用正体。
    8. 参考文献主要选用已发表的文献,并按其在文中出现的先后编写和标注。几种主要的参考文献著录格式为(方括号内为文献类型标识):
    (1)专著[M]、论文集[C]、学位论文[D]、报告[R]
    [序号]作者.书名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年,具体页码.
    (2)期刊文集[J]
    [序号盯神吵]作者.题名[J].刊名,年(期):起止页码.
    (3)报纸文章[N]
    [序号]作者.题名[N].报纸名,出版日期(版次).
    (4)电子文献[EB/OL]
    [序号]作者.题名[EB/OL].(上网时间)[引用时间].网址.
    9. 请对文章第一作者的出生年、性别、籍贯、职称、学位等做出介绍。
    10. 本刊对来稿有文字修改权,如不同意修改或删节请来稿时声明。投稿后2个月未收到录用通知者可自行处理稿件,恕不退稿。在规定时间内请勿一稿多投。来稿一经发表按本刊规定付给稿酬,并赠当期学报2册。

问:统计建模大赛怎么报名?

  • 答:全校相关专业研究生及本科生同学:

    为在大学生中营造学习统计知识、应用统计技能的良好氛围,激发大学生关注时事、聚焦经济社会发展热点难点问题的积极性,提高大学生数据挖掘、数据分析、运用统计方法及计算机技术处理数据的能力,推动统计学科教学发展和大数据时代统计人才培养,助力推进统计现代化改革,在国家统计局统计教育培训中心指导下,中国统计教育学会联合教育部高等学校统计学类专业教学指导委员会、全国应用统计专业学位研究生教育指导委员会举办 2023 年(第九届)全国大学生统计建模大赛(以下简称“大赛”)。

    全国大学生统计建模大赛是我校认可的国家级B类竞赛,数学与统计学院作为竞赛校内组织单位,现将2023年全国大学生统计建模大赛有关事项通知如下:

    一、大赛主题

    本届大赛主题为“中国式现代化的统计测度”。各参赛队根据主题自行拟定题目撰写参赛论文。

    二、参赛方式

    (一)参赛资格。各有关高等院校全日制在读本科生、研究生均可报名,专业不限。

    (二)组别设置。大赛设本科生组和研究生组,本科生和研究生单独组队,不可混合组队。

    三、参赛报名

    本届大赛分为六个阶段。

    (一)参赛报名。各参赛队需委托1人为队长,登录全国大学生统计建模大赛官网,填报本队队员基本信息(报名流程见附件 2),网址为:tjjmds.ai-learning.net。每名参赛者限报一支队,每队指导老师不超过2人扮轮,指导老师可同时指导若干个团队参赛。报名截止时间为3月31日20:00,最终报名信息将公布在大赛官网。大赛报名参赛不收取任何费用。

    (二)主题解读。3 月份将以线上形式举办主题解读培训。邀请各领域专家作大赛主题解读,参赛队员通过直播链接参加培训,培训具体事宜另行通知。主题解读相关资料将刊发在大赛官网。同时,大赛组委会在大赛官网“大赛资源”栏目中向参赛队员免费提供部分大赛资源,包括数据库及分析建模平台等。

    (三)论文撰写。各参赛队须在5月26日前,完成论文撰写和查重(知网查重入口http://cx.cnki.net,本科生组查重类型选择“毕业设计”,研究生组查重类型选择“职称评审”)。

    (四)省赛环节。6月1日至6月20日开展省赛,各赛区根据实际情况确定省赛时间,参照全国赛评审标准评选出省赛一、二、三等奖,和入围全国赛的参赛队。6月21日前,各赛区负责院校将乎缺御比赛结果提交至承办院校岁岩联系人。

    (五)全国赛环节。

    1.全国赛通讯、现场评审。7月份实施,评出全国赛三等奖、部分二等奖及入围答辩赛的参赛队。入围答辩赛的参赛队信息将在大赛官网上公布。

    2.全国赛现场答辩。8月将在浙江财经大学举行全国赛现场答辩赛,入选参赛队须按照规定的时间和要求对参赛论文进行自述,并回答专家的提问,以考核参赛论文的原创性、科学性和合理性,评出全国赛的部分二等奖及一等奖。答辩赛具体事宜另行通知。

    (六)大赛总结会暨颁奖典礼。答辩赛结束后举行,届时将邀请国家统计局领导出席,为获奖队颁奖并致辞。

    四、大赛详细信息

    本次大赛的参赛流程、论文撰写、奖项设置、提交材料、联络方式、竞赛咨询群等信息详见附件竞赛通知。

    五、校内组织及奖项评选

    (一)校内组织

    本次大赛校内组织单位为数学与统计学院,联系人:

    1.研究生组:刘亚莉(启智楼80608办公室)

    电话:(023)62769420,邮箱:407586144@qq.com

    2.本科生组:吴卫(启智楼80606办公室)

    电话:(023)62769637,邮箱164688185@qq.com

    (二)校内奖项设置

    本次大赛不限参赛队数,所有提交作品的参赛团队全部进入重庆赛区选拔赛。未获省赛及以上奖项的参赛论文,由校赛组织单位组建校赛评审组,评选校赛一、二、三等奖,获奖比例分别为10%、20%和30%。

    (三)校内材料提交

    1.承诺书审核盖章。大赛主办方需要参赛队提交校院签字盖章的承诺书,请各参赛队于2023年5月25日(周四)前将亲笔签字的承诺书纸质版、打印查重报告交到数学与统计学院联系老师处,由学院审核盖章。

    2.校内论文提交。请各参赛队于2023年5月26日之前通过大赛官网提交参赛论文等材料后,于5月31日前通过电子邮件将参赛论文等材料发到校内联系人邮箱,以便进行校内奖项评选。

问:MBA读出来有用么?

  • 答:其实在如今的中国,你不进步那就等于是退步。当然如果是读MBA的话。你首先要考虑的是值不值得,投资回报率的问题
    花费几十万人民币读MBA难免不让人“肉疼”,但从可查询到的数据和信息来看,绝大多数拥有MBA学历的毕业生都获得了可观的收入上涨,并且对于工作的满意度和自我认可度也达到了前所未有的高度,更不用说在短短一年到两年的时间内学习的知识、积累的人脉和锻炼的能力,这些都是不可用金钱衡量的财富。
    让我们回到最初的起点,你究竟为什么打算申请MBA?只有把这个问题想清楚了,计算申请MBA的投资回报率才有意义。你是否已经有了明确的职业目标?你需要具备哪些技能去实现职业目标?为了具备这些技能你需要学习哪些知识?……以上问题都是环环相扣的,它们的答案会直接关系到你的申请最终收益。
    当然了,在权衡申请MBA的决定是否正确、计算投资回报率的时候,有许多变量也是关键因素。比方说你目标院校所在城市的生活成本、毕业后打算从事的行业、学校的名气和声誉等等,都会影响到最终投资回报率的结果。
    另一方面,不同的人对于投资回报率也有不同的理解。如果你MBA毕业后进入了一个薪酬竞争力相对较弱、但是自身职业满意度很高的行业,你能说这样的结果是不划算的吗?这些在精神层面的满足和对自我价值的认可,是无法用具体公式数字衡量的,也更为珍贵。说到底,投资回报率这件事,一切都关乎个人喜好、个人选择。
    最后,在计算投资回报率之前,别忘了把MBA项目期间一年或两年的“失业”成本包括在内,这是除了学费、生活费之外的“隐形支出”。
    说了这么多,那么究竟MBA申请的投资回报率怎么计算呢?具体来说,你需要以下数据:
    目前工作的年薪
    就读MBA期间的总花销 (包括学费生活费住宿费等等)
    MBA项目的长度
    机会成本,即就读MBA阶段所放弃的年薪数额加上就读MBA的总花销
    毕业后的工作年薪,这些数据可以从学校官网每年公布的就业报告进行预估
    有了这些信息以后,你便可以开始计算投资回报率了:
    假设你目前的年薪是$50,000
    申请的MBA项目为两年制,每年的总花销为$45,000
    机会成本为两年的年薪加两年的学费,即$100,000 + $90,000 = $190,000
    接下来,你需要预估MBA毕业后的收入水平,假设毕业后的年薪为$95,000,比之前上涨了$45,000,那么用机会成本$190,000,除以增加的$45,000的年薪,最终得出的数字是4,也就是说4年之后你便会实现“盈利”,这就是你申请MBA的投资回报率。
    1.静下心来,可以思考一些宏搜侍大商业课题
    在当今这个工作生活节奏非常快的世界,花两年或三年时间坐在一间教室里学习,这看上去俨然疯狂之举。你怎能放弃两年的薪水,再搭上一大笔学费?
    但从另一个角度看,能够从日常琐事中抽离出来,真正坐下来学习并加之以一定的反思,这可是难得的奢侈。
    对于那些财力不够的人而言,这根本就可望而不可及,因此珍惜你的机会,最大限度地利用你的反思时间。
    2.认识一些将来会在商界大有作为的终身好友
    这也许是大多数MBA毕业生数年之后讨论较多的方面。大家在为获得MBA学位共同经历了一段艰渣漏让难的时光,因此很难不在这一期间找到几个患难之交。这些朋友可不仅仅是良善之人,他们以后很可能在自己所专注的商业领域取得成功,并充当你的“传声筒”。
    未来,他们的朋友的朋友很可能成为你宝贵的联系人。所以,你应该经常与同班级、同年级、校友、其他高校同学等,尽可能多的朋友会面并维持联系。
    3.意识到你对世界的了解有多么浅薄
    在你踏入商学院时,你以为自己是精英中的精英。从某种程度上说,的确如此。但你可能只是二十七八岁的年纪,也有可能你已到中年,你仍然极有可能还是“小白”一个
    这不是你的错。你依然鹤立鸡群,只不过还很嫩。对于商业和世界,你还有一大堆东西要学。但好消息是,在攻读MBA时你将有机会削减这种无知,进入商学院后你的眼光将更宽阔更长远。
    4.学习如何与一群优秀的人一起合作
    在眼下任何一家好的商学院,你都有机会参加一系列的团队项目。这些项目不可小觑,因为每一个人都是佼佼者,每一个人都激如局情四溢,每一个都认为自己聪明过人。
    当任务出现时,所有人都会想成为领队,你要学会如何共同合作,并让其他和你同样是A型人格的人向同一个方面努力,这是一个相当大的挑战。你也许无法找到完美的解决方案,但却可以获得学习的机会。
    5.放眼全球而不仅仅是你曾经的那个小圈子
    在当今大多数的商学院中,你会发现周围有大量的国际学生。一些学校还会将国际学生人数作为将其他院校比下去的竞争优势。不管你上一份工作是什么,眼下,你都需要从那个狭小的视野中走出来。
    你要知道,有很多中国人、印度人、俄罗斯人、瑞典人和阿根廷人都热切渴望回到他们的故土并抢走你的饭碗。最好意识到世界很大,而你需要找到在其中赚取一些利润并保持可持续发展的方法。
    6.与真正能挑战你的思维的教授交流
    要在商界出人头地,你很有必要找到并培养至少若干良师。在商学院,你会接触到好几个真正能拓展你思路的教授;你会从其他学生的口中听说他们。
    如果幸运的话,你可能有机会选读他的课程;如果聪明的话,你会尝试与这些教授建立关系并从他们身上尽可能地学习到更多的东西;如果你之后需要好的导师,不妨从与这些学术巨擘建立指导关系开始。
    7.聆听各种成就卓著的高管的演讲
    读MBA时,你经常有机会参加本校以及其他商学院成功人士的演讲。如果你想成为伟大的人,就必须了解是什么成就了那些人的伟大。当他们前来演讲时,你就有这样的机会与他们接近与交谈,不要只是听,你需要坐在礼堂的最前排并进行思考,在演讲结束后提出你的问题。
    8.重新选择专注领域
    尽管你处于风华正茂的年纪,但时间不断流逝,你的职业生涯之窗正在关闭。你无法在35岁和40岁分别改行一次,真正在商业中有所建树的人都专注于一个领域。
    如今你在商学院中获得了这样的机会,如果你以前从事制造业而如今想要专注于财务,你可以做到;如果你曾经从事会计,但现在想专注于私募股权投资,你也可以做到。越早找到想要专注的领域,你就越能将精力放到对口的课程、对口的俱乐部中去。
    9.学习如何进行人事管理
    你会有几堂有关人事管理的课,也许会被称为“领导力”或“驱动力”,但内容不外乎如何管理一群人,让他们为你工作。在进入商学院之前,你可能很少有管理大型团队的经验。
    因此,你可能会放弃这些“人事关系”课,然而你现在浑然不知的是,日后人事管理对你的职业生涯将是多么重要。
    10.学习如何站到台前并出口成章
    在商界的成功很大程度上取决于你的演讲与演示能力,有很多人就是无法面对众人发言。MBA学生的口才一般较普通大众更上一个台阶,但其中还是不乏演讲水平一塌糊涂之人。
    总结下来,虽然MBA前期的成本会很高,但它的长期价值是不可估量的。所以呢,MBA在职教育是很值得去读的一个课程,它让你在花费较小成本的同时获得了长期的收益。
  • 答:MBA是中国乃至世界最受欢迎的硕士学位,同时可能也是学费最贵的专业。
    MBA的学费这么贵到底值不值?大家读后的感受如何?我们从一些在读或者接受过MBA教育的华章同学那里得到了一些回答,给大家们做一些参考。
    同学A(金融公司高级白领):
    我们14年的时候学费其实只有20多万,当初觉得非常非常贵,但是这几年学费已经飙涨到40万左右了,幸亏读得早。
    我当时最简单的态液想法是提升一下学历,圆一个海外上学的梦。我在公司已经快进入高级管理的岗位了,本科的学位在我们公司的管理运销职位上会有点压力。读其他专业的研究生没有那么多时间,MBA可以在职读,选择名校的机会高,又能提升管理能力,还去国外名校呆了几周上了课,是个性价比挺高的选择。学历提升后,在公司的自信也提升,一段时间甚至有点膨胀,升职加薪各方面都挺顺利的,还是蛮划算的,我做了一个很正确的选择。
    同学B(集团公司老板):
    单说学费金额的话,其实还好,不是太有压力。我现在还在寻找适合我的MBA或者EMBA的课程,我只考虑最好的学校,所以当然学费也会贵些。我觉得花同样的时间学习,可能学费更贵的好学校的课程性价比会更高,同学的圈子也更优质些。学历对我没有什么用处,我的目的是学到知识。我经营的是家族企业,是长辈留给我管理的,可现在的市场状况和当初企业初创时的环境差距很大,企业要转型适应新时代。MBA可能是最能找到答案的地方,老师和同学都能跟你一起思考和探讨你遇到的问题,这是最宝贵的。MBA是我感觉最能放松的地方,和那么多聪明的人在一起,帮你找到最好的方案和资源,企业经营的很多问题都解决了,学费虽然不便宜,但很值。
    同学C(创业公司创始人,MBA在读):
    MBA可以说改变了我人生的轨迹吧。我觉得开始创业的人都应该读个MBA,创业光有热情和梦想肯定是不够的,还需要提升你的思维方式、商业和管理的能力,帆悄物更重要的是你要找到一个能支持你实现梦想的人群和氛围。对于创业小白,能接触到这些人脉和资源的地方除了MBA这个圈子,恐怕很难有更好的地方了。这里每个人都很愿意自己或者和别人一起去实现梦想,所以选择创业是我上MBA后自然的一个反应而已,并不是很困难的选择,我没有感到过孤独。学费那点经济投入跟创业的成功率回报相比可以忽略不计了。
    上面是三位华章同学给我们的回答。华章的老师和小编们曾经很怀疑目前MBA这么高的学费是否物有所值?但是看了三位同学的回答,小编现在只能说学费贵不是MBA的缺点,是我们的缺点。
  • 答:关于人生瓶颈,我认同一种说法是,人的一生都在不断进行量变到质变的转化,当人量的积累达到了质变的条件,却没有质变的机会时,便是进入了瓶颈期。
    不管是工作、生活还是学习的瓶颈期,烦恼多半来自对未知的恐惧,但其实,未来没有想象中可怕,改变也没有想象中困难。想快速度过瓶颈期,只有在做出改变后才有机会好转。
    题主想到了一种改变的方式,就是报考MBA,但对MBA是否能帮助走出瓶颈有疑惑,对吗?
    首先,我们可以看看,读MBA对于走出瓶颈期有那些帮助呢?
    一、与优秀同行
    正规院校的MBA朋友圈是十分强大的,你可以一次性认识50个来自各行各业,披襟斩棘一年多,终于共聚一堂的优秀同学。他们多半有着较丰富的工作经历,有些刚走上管理岗位,有些已是带领几十或几百人团队的公司高管。但这里我并不想强调这群人的社会资源,而是单论这一人群的共性。
    这是一群怎么样的人呢?这是一群亩拦不安于现状,愿意持续向上并切实付诸行动且获得回报的人。要知道,对于大多数在职人士来说,备考一年意味着要不断在放弃和平衡中挣扎,能走到联考者往往有着过人的毅力和勇气。能成功上岸者,更是具备了良好的心理兆盯素质和综合能力。
    与这样一群人结伴同行,最大的益处是能获取向上的力量。与什么样的人同行,一定程度上反映了你的生活状态,也会决定你的生活状态。
    二、与知识为伍
    古人云:“万般皆下品,唯有读书高”前几日,香港演员马浚伟关于论文查重率的消息在网上引起热议。马浚伟已年近50,仍坚持考取北大光华管理学院的EMBA,此外他还要兼顾忙碌的演艺事业,从北大毕业之后,他又马不停蹄地报考了香港浸会大学的中医药学院。
    如果你想成为更好的自己,唯有读书和学习。尽管读书和学习给个人带来的改变和好处不时一朝一夕能呈现的,而是要日积月累、不断内化沉淀。
    功利性的的学习范围十分狭隘,收获也十分有限。有人会发出感慨“学习无用”、“MBA不值”,但当你看过马浚伟,看过巴菲特每日的学习表,看过那些学历能加分的工作岗位时,就不会有这些丧气话啦。
    终生学习的回报是不可估量的,在路上的人永远闪闪发光。
    三、与自己较劲
    MBA学习中,无论是备考还是上课,对个人都是一种极致的打磨。全身心参与其中,不断挑战自己的极限,才会知道自己的能力天花板在哪里,也才会发现那些被遗忘、隐藏的优势,其实一直都在,只是没机会释放。
    换言之,一个能借着MBA逆袭的人,在读MBA之前的综合能力也是不错的。比如敢于尝试、抓对趋势和坚持到底,还有组织能力,抗挫能力等。这些不是MBA赋予你的,而是MBA挖掘到的。
    所以,综上,除了老生常谈的“MBA能给你带来学历、人脉、专业知识”的几点外,MBA能挖掘个人的潜能、能培养个人的学族耐和习习惯,以及给予个人一个奋发生长的启示。当你做出改变并获得以上回报后,瓶颈期自然不攻而破了。
    希望以上回答对你有所帮助,祝早日考上心仪院校。