毕业论文的来源和类型对成绩有影响吗？

问：菏泽学院论文查重抽几号2015年？

• 答：用的是 gocheck论文查重，5月底吧。

问：毕业论文的来源和类型对成绩有影响吗？

• 答：毕业论文的来源和类型对成绩没有影响。本科毕业论文质量影响因素分析本科毕业论文质量影响因素分析摘要：以菏泽学院为例，对本科毕业论文质量影响因素进行了深入分析。对菏泽学院某专业本科毕业论文影响因素，进行了灰色关联度分析、相关分析以及通径分析。结果说明：论文选题、研究方法和论文结论，与论文成绩的相关程度均到达了极显著正相关。论文格式方面的论文字数、参考文献格式、参考文献篇数和错别字，与论文成绩的相关程度均大，主要通过论文选题、研究方法和论文结论间接影响论文成绩。影响论文动态质量的学生撰写效率、学生撰写态度、辩论过程、辩论陈述、教师指导态度和教师指导效率均主要通过自身直接，论文选题、研究方法和论文结论间接影响论文成绩。

问：菏泽学院大四写论文必须在学校吗？

• 答：大四写论文并不是一定要在学校完成。既可以在家里，也可以在实习的单位同时完成对于写论文的地点，其实并没有严格的规定，作为大四学生，只要有空的时候在自己家里，或者说在实习的单位都可以来撰写论文，只要在毕业前写完论文，并且通过导师的指导，通过答辩即可。

问：菏泽学院，介绍一下！ 1学风 2考研率 3老师水平 4校风 5硬件：建筑，宿舍条件，交通，距市中心远近 望详细？

• 答：菏泽学院位于驰誉中外的牡丹之乡——山东省菏泽市的北郊,处在建设中的7000亩大学文化城的中心，是鲁西南地区唯一的一所综合性普通本科院校。菏泽学院是一所具有半个多世纪办学历史的高等院校。她的前身是诞生在战火纷飞的解放战争时期的冀鲁豫区第二师范学校，1949年初改称菏泽第一师范学校。1958年7月根据山东省人民政府的决定，更名为菏泽师范专科学校，1978年经国务院批准为普通高等专科学校。2002年1月，经山东省人民政府批准，菏泽师专、菏泽教育学院、菏泽广播电视大学、菏泽农校、菏泽师范学校等五校合并，成立新的菏泽师专，并以此为基础筹建菏泽学院。2004年5月17日，经教育部批准，菏泽师专改建为菏泽学院。建校50多年来，菏泽学院先后培养了8万余名合格毕业生，为地方教育事业的发展和经济社会的全面进步做出了突出贡献。菏泽学院分为三个校区，占地面积1374亩，建筑面积40万平方米。各校区花木繁茂、碧草如茵、环境优雅、景色宜人，是读书治学的理想园地。学校建有46个实验室，仪器设备总值超过6000万元。图书馆拥有包括3300册《四库全书》在内的100万册藏书、清华同方期刊数据库和现代化的电子阅览系统，能基本满足师生的教学、科研和学习需要。学院现设有20个系，本专科专业58个，其中本科专业21个，专科专业37个，涉及文学、历史学、理学、工学、农学、法学、教育学、管理学八大学科门类。现有各类全日制在校生15000余人，成人教育在读生7000余人。学院十分重视师资队伍建设，在立足自我培养、自我提高的基础上，制定优惠政策，积极引进高层次人才，师资力量日益雄厚。现有教职工1100余人，其中正高职称53人，副高职称345人，具有博士、硕士学位者近300人，全国优秀科技工作者1人，山东省有突出贡献的中青年专家1人，山东省高校教师教学名师1人，山东省高等学校中青年学术骨干学科带头人培养对象和市级以上拔尖人才9人，曾宪梓教育基金奖获得者10人，享受国务院政府特殊津贴1人。学院始终把教学工作作为学校各项工作的重中之重，大力强化教学的中心地位，教学质量稳步提高。历届毕业生受到社会的广泛赞誉，一次性就业率超过80%，多次获得了省教育厅的表扬。在山东省教育厅组织的专升本考试中，我校连续10年在同类学校中名列前茅，多年位居同类院校第一。学院坚持走科研兴校之路，近年来，我校承担省级以上科研攻关课题25项，获国家专利7项，发表论文2000余篇，出版专著90余部。作为学校科研园地的《菏泽学院学报》（原为《菏泽师专学报》），先后荣获全国高专学报一等奖、教育部优秀科技期刊二等奖。山东省委、省政府和菏泽市委、市政府十分重视菏泽学院的建设与发展，在资金投入、人才引进等方面给予了优惠政策，对引进的高学历人才，由省财政全额发放工资；学院近三年将投资5000万元添置教学科研仪器设备，投资1000万元购买图书资料。菏泽学院以科学发展观为指导，树立人本理念，强化“教学立校、科研兴校、人才强校”三大战略，坚持 “厚基础、宽口径、高素质”的创新型人才培养目标，不断解放思想、更新理念、深化改革、全面创新，扩大办学规模，提升办学层次，为建设成为多学科、地方性、一流的普通本科院校而努力奋斗。有菏泽875万人民的大力支持，由全院师生的共同努力，菏泽学院的明天一定会更加美好！历史名称：1949年冀鲁豫区菏泽师范学校创建1949年冀鲁豫区菏泽师范学校更名为平原省立菏泽师范学校1952年平原省立菏泽师范学校更名为山东省菏泽第一师范学校1958年山东省菏泽第一师范学校升格为菏泽师范专科学校1963年菏泽师范专科学校撤消1970年山东财经学院（部分）、菏泽师范学校合并组建菏泽师范专科学校2004年菏泽师范专科学校、菏泽教育学院、山东省广播电视大学(菏泽分校)、菏泽师范学校、菏泽农业学校、菏泽粮食学校（菏泽信息工程学校）合并升格为菏泽
• 答：学风一般吧。考研看自己，就像高考和自身没有关系么。宿舍还OK,，在郊区，坐公交就可以了，我开学也去那，还好啦
• 答：考研的风气还行吧，还有考研关键看自己，不过生物系的考研率每年都很高，不知你报的哪个专业。至于其他的，宿舍是有好的有差的就看你分到哪里了，去中心比较方便也不是很远

问：菏泽学院教务处官网入口：http://jwc.hezeu.edu.cn/？

• 答：菏泽学院教务处官网入口： http://jwc.hezeu.edu.cn/
  教务处实行AB角工作制度
  为进一步提升教务处工作效能，改进工作作风，扩大业务范围，规范服务行为，为广大师生提供优质服务，经充分研讨，教务处本学期起实行工作岗位AB角工作制度。
  工作岗位AB角工作制度是指每个科室的业务工作要有两个科室承担，分为A角和B角。A角为本职工作岗位的主角，职责是做好本职工作，并对所做的工作承担主要责任。B角是A角的配角，职责是当A角外出或公务繁忙时，B角协助或配合A角做好相关工作，并对所做的工作承担相应责任。若因A角不能很好履行工作职责，其职能有B角代替。
  实行工作岗位“AB角”工作制度，旨在确保不因某工作人员的缺位、空岗，导致该办的工作缓办、急办的工作延误。AB角工作制度是动态工作安排，要求各科室对本科室相关业务进行科学梳理，明确职责范围。AB角科室互为AB角，AB两角均能独立完成该项工作。
  AB角相对应的科室可定期调整，有力避免师生业务无人办理现象的发生，切实做到服务师生无缝隙。
  教务处科室岗位职责
  教学科岗位职责：
  1、定期召开教师、信息员座谈会，了解教师、学生对学校教学工作的要求、意见和建议。
  2、教师教学文件评价、课堂教学评价，课堂教学评价又包括专家（同行或领导）评价和学生评价。
  3、负责各教学环节（包括理论教学、实践教学等）的检查与评比工作。
  4、负责各类教学改革项目的立项和跟踪管理。
  5、负责各级各类教学成果奖的组织申报、评选推荐、建设与管理。
  6、负责各级优秀教学团队、教学名师、品牌专业、特色专业的申报、评审推荐、建设与管理。
  7、负责各类教学竞赛、教学观摩活动的组织与实施。
  8、科内工作形成的各种文件资料的整理归档。
  9、处领导交办或处属科室协办的其他工作。
  教务科岗位职责：
  1.负责教学日常运行与调度管理（包括制定校历、安排课程、调课，教室的日常调度，师生上课情况的监控汇总与上报等）。
  2.负责全日制学生学籍管理（升留级、休学、复学、退学、转学、转专业等）。
  3.全日制学生的成绩审核与管理。
  4.新生各类信息统计、上报及注册（新生名单复核、印制、发放等）。
  5.学生毕业资格审核，应届毕业生各类数据、材料统计及上报审核，证书打印、盖章、发放及材料归档。
  6.学生证以及结业、肄业等证书的制作、发放与管理。
  7.本科毕业生学士学位管理，包括学位授予名单审核、报批、验印及证书发放，各类材料、数据上报。
  8.补办学生证、毕业证明书、学位证书等。
  9.全校教学资源的统筹安排与调度。
  10.教务管理系统整体运行与维护。
  11.科内工作形成的各种文件资料的整理归档。
  12.处领导交办或处属科室协办的其他工作。
  实验实践科岗位职责：
  1.负责实验教学、实践教学管理规章制度的制订与实施。
  2.负责计划的编制、落实和协调管理。
  3.负责校内实习基地的建设与协调管理；校外实习实训的组织、实施与管理工作。
  4.负责优秀实习生的评选和奖励。
  5.毕业生毕业设计（论文）工作的组织管理与质量监控。
  6.负责优秀学士论文的评选推荐和材料上报。
  7.负责学生创新奖、单项奖等奖项的评选推荐。
  8.负责学生第二课堂的组织与协调管理。
  9.负责语委工作（包括教师和学生等人员普通话水平测试的组织、测试员培训、普通话等级证书的发放，组织开展推广使用普通话的活动等）。
  10.教务管理系统有关内容的运行与维护。
  11.科内工作形成的各种文件资料的整理归档。
  12.处领导交办或处属科室协办的其他工作。
  考试中心岗位职责：
  1.全校本专科学生的期中、期末考试和补考、缓考等工作的组织与管理。
  2.全校本专科学生参加各项等级考试（外语等级考试、计算机等级考试等）工作的组织与管理。
  3.实施各专业学生参加各行业的《职业资格》认证考试工作的组织与管理。
  4.专升本考试工作的组织与管理。
  5.全校学生考风考纪建设工作。
  6.监考教师的选用和培训。
  7.全校教师出题阅卷、试卷分析、试卷保管和存档等工作的协调与管理。
  8.全校试题库的创建、管理、维护工作的组织与管理。
  9.教务管理系统有关内容的运行与维护。
  11.中心内部工作形成的各种文件资料的整理归档。
  12.处领导交办或处属科室协办的其他工作。
  课程建设科岗位职责:
  1.根据学校的要求，结合校实际情况，协助制定课程建设总体规划、课程建设制度、措施和办法。
  2.负责课程分类建设及校、省级优质课程的申报工作。
  3.负责学校素质课、慕课课程的开设及管理工作。
  4.负责学校素质课、慕课等课程资源的开发建设工作。
  5.负责学校课程改革相关工作的具体落实。
  6.负责学校课程行政公文的收发、催办、落实、整理工作。
  7.负责课程建设档案资料的收集整理工作。
  8.完成各级领导交办的其他工作。 ;