对于一个C语言程序，我们应该怎样去写需求分析？

问：对于一个C语言程序，我们应该怎样去写需求分析？

• 答：1、对要解决的问题进行需求分析时，是不用考虑用什么语言来实现的。2、需求分析只是要回答你所要开发的系统要向用户提供什么服务，即系统应该具有什么功能。并且还要分析系统的非功能性需求，即系统的可用性、可靠性，可维护性、可支持性等。3、在充分分析了系统的功能性需求和非功能性需求后，才开始设计如何实现系统，在这个阶段也不用过多的考虑如何用具体的语言来实现。4、当软件的设计写成后，就进入了系统构造的阶段，此时才考虑如何用编程语言来实现设计。
• 答：对于一C语言来说，要根据C语言设计需要，以及其设计中所涉及的问题来写的。
  比如说：今天我打算去看夕阳，如果今天不出太阳怎么为？是不是要取消这个打算呢？对于C语言设计来说就应该这样去分析其设计需要。

问：c语言问题 编程分析？

题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？程序分析：假设该数为 x。1、则：x + 100 = n2, x + 100 + 168 = m22、计算等式：m2 - n2 = (m + n)(m - n) = 1683、设置： m + n = i，m - n = j，i * j =168，i 和 j 至少一个是偶数4、可得： m = (i + j) / 2， n = (i - j) / 2，i 和 j 要么都是偶数，要么都是奇数。5、从 3 和 4 推导可知道，i 与 j 均是大于等于 2 的偶数。6、由于 i * j = 168， j>=2，则 1 < i < 168 / 2 + 1。7、接下来将 i 的所有数字循环计算即可。请问为什么3、4步骤分析出是偶数还是奇数，第五步又怎么分析出是大于等于2的偶数，吧理解啊

• 答：m = (i + j) / 2， n = (i - j) / 2
  m,i,j,n都是整数。那么i+j和i-j都是偶数，所以i,j要么都是奇数要么都是偶数

问：大学c语言问题，麻烦写一下分析？

大学c语言问题，麻烦写一下分析1.下面代码段的输出是__int k,m;for(k=0;k<10;k++ ){ m=k*k; if(m>50) break;}printf("%d,%d\n",k,m);2.计算1!+2!+3!+4!+5!编程如下，程序中下划线处应填写__。#include void main( ){int i;int t=__,s=__;for(i=1;i<6;i++){ t=t*i; s=s+t;}printf("1!+2!+3!+4!+5!=%d\n",s);}3.假设有定义：int k；下面程序段编译运行的情况是___。for (k=1; k; k++) printf ("%d ", k);4.while(e)中，e等价于__5.下面代码段的输出是__int c=5,k;for(k=1;k<3;k++) switch(k) { default:c+=k; case 2: c++;break; case 4: c+=2;break; }printf("%d\n",c);6.下面程序段的运行结果是int a,b,c;a=1;b= 2;c=2; while(--b,c--,a--) printf("%d,%d,%d",a,b,c);A1,2,0B2,1,0C1,2,1D0,1,1

• 答：

  1. 8,64

  2. 1    0

  3. 遍历int范围内除0以外的所有值(1 2 3...正最大 负最小...-3  -2   -1)

  4. e!=0，也等价于e>0 || e<0

  5. 8

  6. D

• 答：你需要一个turboc

问：C语言的实验报告中,分析与讨论要怎么写，大概说一下？

• 答：通过分析实验要求改进算法，给出多种实现方式间的优劣比较。