问:说明文中的引用有什么作用?
- 答:、常见说明方法的作用:
①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例;(作用同举例子)
B、引用具体的数据;(作用同列数字)
C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)
四、说明文的语言品析
1、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。
规范性的答题格式如下:这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理,像这样的例子文章中还有很多。
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问:引用的作用?
答:引用的作用如下:
1、引用可使所表达的语言简洁凝练和生动活泼,为语言增添感染力。
2、引用对说理表情达意都很有帮助,可以为自己的观点和看法提供有力的论据,增强说服力。
3、引用具有画龙点睛之效,能够升华文章的主题。
4、引用可以增加文章的可读性,调动读者阅读兴趣。
一、引用的种类
1、明引:直接引用原话,在形式上注明,或者加上引号。
2、暗引:间接引用,不注明出处,也不加引号,直接把原话融合在自己的话里,或者只引原话的大意。
3、仿引:仿用原话的形式,且保留一部分原话,再换上另外的某些新词。
4、反引:又称"反用”,就是引用者对所引用的语句加以评判,持否定的态度,即所使用的意思与原来的意思是相反的,以达到标新立异,或起到讽刺的作用。
二、学术论文中的引用方式有哪几种?
1、直接引用
直接引用他人论文或书籍中的字、词、句、段,然后在引用内容前后加上引用符号,引用内容中的每一个字,包括标点符号都不可以进行改动。
直接引用的目的是为在写论文时为论证提供论据从而充实论文内容,表达作者的思想观点。
2、间接引用
间接引用是说:撰写者只引用原文的意思,不引用原文内容,通过对原文加工改写,只引用原文含义,间接引用前后不需要加引号,但是要显示起止界限。
间接引用是为了让文字表述更加流畅,便于读者阅读。
间接引用必须完整理解原文含义,切忌扭曲原本含义,或者是断章取义进行引用。
3、综合引用
综合引用就是将直接引用和间接引用综合起来,直接引用部分加上引号,间接引用部分不加引号,两者不可混淆,这个的目的在于表述流畅,方便阅读。
三、引用的好处
1、写文章时,有意引用现成语(成语、诗句、格言、典故等)以表达自己的思想感情,说明自己对新问题、新道理的见解,这种修辞法叫引用。
2、在论辩里,引用是一种论据。恰当地运用“引用”,能很明朗地、形象地阐明你的观点。例如,中国的许多语言,就是采用很直接,很形象的手法比喻。
3、如三峡引用渔歌结尾渲染秋季三峡的凄凉,融入作者个人情感,暗示三峡地区劳动人民生活凄苦。结构上总结全文,升华中心。
引用,是什么说明方法
引用,是一种举例子的说明方法。引用指的是为了使说明的内容更充实具体,更具说服力,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。为了使说明的内容更充实具体,可以引资料说明。引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。引用的作用是使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗:使说明 文更具诗情画意 。
问:说明文中的引用有什么作用?
- 答:引用具体的事例 更具体的说明了……,体现说明文准确性.
引用名言 更有说服力的说明了……,增添文章文采,体现说明文准确性.
问:语文说明文中作引用的方法在文中起了什么作用?
- 答:引用作用:
引用的作用是使论据确凿充分,增犟说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅.
为了使语言更有说服力、权威性,增强文采美、文化含量,常常会引用一些名人名言.名人名言即经典性的著作和权威性的言论,一般包括名言、格言、警句、古诗词名句等.在议论文或综合文体中,作者引用名人名言往往作为理论论据来论证自己的观点,以论点为统帅,始终为论点服务.一般来说,文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、总领全篇、引人入胜,为整篇文章奠定基调等作用.文中引用名人名言可以使论据确凿充分,说明问题、阐明观点时增强说服力,具有突出中心、富有启发性、使语言精炼等作用.
引用具体的事例
更具体的说明了(说明对象的特点),体现说明文准确性。
引用名言
更有说服力的说明了(说明对象的特点),增添文章文采,体现说明文准确性。
问:用引用传说的说明方法有什么好处?
答:作用
1、引用,可使所表达的语言简洁凝练\生动活泼,增添感染力。如:
我于是就抛了死相,放心说笑起来,而不意立刻又碰了正经人的钉子:说是使他们“失望”了。我自然是知道的,先前是老人们的世界,之后是少年们的世界了;但竟不料治世的人们虽异,而其禁止说笑也则同。那么,我的死相也还得装下去,装下去,“死而后已”,岂不痛哉!(鲁迅《忽然想到》)
2、引用,对说理表情达意都很有帮助,为自己的观点和看法提供有力的论据,增强说服力。如:
不是吗?山海关纵然是坚固险要,可也有被攻破的记载;而吴三桂的引清入关,更是不攻自破。多尔衮的铁骑,不就是从这洞开的大门下面蜂拥而过席卷中原的吗?
“恸哭六军俱缟素,冲冠一怒为红颜。”吴梅村《圆圆曲》,道出了当时爱国人士对吴三桂的愤慨和痛恨。尽管历史学家对吴三桂降清的动机是否是为了“红颜”这一事实还有争议,但雄关被出卖而不攻自破却是事实,也是教训。(峻青《雄关赋》)
扩展资料
可以增加读者对文章的印象、思路技巧
首先是其对说明事物特征、性质的作用,其次是说明的真实性,严密性、科学性、准确性,第三是语言的形象性、生动性、准确性。
一、明确说明对象
阅读事物说明文,不管是整篇还是整段,都要首先从整体入手,把握文章说明的是什么事物,即说明的对象是什么。那么如何找准说明对象呢?
1、看题目,不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》等。
2、抓首句、总括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
二、抓住事物特征
事物的特征主要表现,在构造(内外),形态(大小、长短等),性质(硬、软、冷、热等),变化(动、静、快、慢),成因(简单、复杂),功用(宽窄、正反)等等方面。
一般来说,说明文要说明的要点,往往就是事物的特征。除说明的重点外,还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征,又是从哪些角度介绍的。
例如《死海不死》一文,围绕死海的特征,从三个角度进行说明:先说死海的“死”(现象特征),再说死海的“不死”(本质特征),最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。
如叶圣陶《苏州园林》一文,围绕“无论站在哪一个点上,眼前总是一幅图画”这一总特点,从八个方面加以说明。五个大方面:亭台轩榭的布局;假山池沼的配合;花草树木的映衬;近景远景的层次;三个小方面:小角落的图画美,门窗的图案美和建筑的色彩美。这样从不同方面归纳分析,也就全面把握了苏州园林的特色。
三、重在体会语言准确性
准确是说明语言的特点。分析说明文语言,就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。
如《向沙漠进军》一文中,“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重;去掉“自然”“敌人”性质就不清楚;去掉“之一”就绝对化了。当然,文字的生动性也应充分注意。
- 答:好处是;语言通俗,就是运用群众中明白通畅的语言,把抽象的概念说得具体,把深奥的道理说得浅显,把专门的知识说得有趣味,让大家都看得懂,都喜欢看,而且,能让让文章更生动、形象,加以虚幻性。
- 答:好处在于有的传说早已得到了人们的推崇或肯定,引用这些传说有说服力;另外引用传说在某种意义上推卸了自己的责任,如果错了还可找借口。
- 答:引用是指写文章时,有意引用现成语、诗句、格言、典故等, 以表达自己的思想感情,说明自己对新问题、新道理的见解,这种修辞手法叫引用。1.引用的作用是使论据确凿充分,增强说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅。2.引用,对说理表情达意都很有帮助,为自己的观点和看法提供有力的论据,增强说服力。
- 答:吸引读者的兴趣。
问:说明文中引用的作用?
答: 引用具体的事例,更具体的说明了……,体现说明文准确性。引用名言,更有说服力的说明了……,增添文章文采,体现说明文准确性。说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物能有科学的认识,从而获得有关的知识。
1、正引
正用又称“正引”,就是引用者对所引用的语句持肯定的态度,用在引文与原文意思相一致的场合。正引一般是用来印证自己的观点,表达自己的思想感情。它既可以是明引,也可以是暗引。
2、反引
反用又称“反引”,就是引用者对所引用的语句加以评判,持否定的态度,即所使用的意思与原来的意思是相反的,以达到标新立异,或起到讽刺的作用。
反用从形式上还可以分为三类。第一类是照录原文,然后对原文加以否定或修正;第二类是直接改动原文,使本文所用的意思与原文相反;第三类是引出原文的大意,然后再提出异议。
3、借引
借用有两种。一种又称“改用”,就是原文的本意与所要表达的意义既不相同相似,也不相反相对,只是在某一方面有相关性。
它可以推陈出新,增强生动性,产生幽默风趣的效果,也可引起读者对故事的联想,增强形象性。还有一种就是借用数学中的符号,组合成一个简单的公式,来表达复杂的思想内容,达到言简意赅的目的,有直观形象的艺术效果。